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    关于新课标下小学语文作文教学的探析

    2018-11-09  青青作文选  本文已影响   字号:T|T

      摘 要:语文科目的构成中,作文是其中的一项重要组成部分,小学生由于其心理和生理都不成熟,在写作方面存在着较多问题,笔者根据自身经验,对小学作文教学进行探析,提出几点建议。
      关键词:新课标 小学语文 作文教学
      随着新课改的施行,小学语文的教学也被提出了更多的要求,作文作为语文科目的主要构成部分之一,在进行语文教学时要对学生的作为能力和水平进行提升。新的课程标准明确指出,小学生应当具备流利明确的文字表达能力,能够运用一些表达方式对日常的生活进行描绘和写作。
      一、充分利用多媒体辅助教学设备
      新的课程标准提出小学语文要让小学生们喜欢和擅长表达。学生只有在写作方面产生了兴趣才能够展开写作,所以教师在进行写作教学时,要将培养兴趣作为重要的教学根本,提升学生的乐趣,进而促进学生的主观能动性。当代的心理学认为新奇事物能够给予人类大脑皮层更大的刺激,通过全新的、新颖的形式吸引学生的注意力和激发学生的兴趣。多媒体作为一种将图像、文字和声音集于一体的设备,能够将教学的内容以生动形象、直观简明的形式展现出来,以动人的音乐和生动的影像充分集中学生的注意力,对学生的感官形成刺激,调动学生的写作兴趣和主观能动性。比如可以先播放一段有关于自然风景的图片或是视频,加以悠扬的背景音乐,沁人心脾的音乐和让人心旷神怡的风景能够深深刻画在学生的脑海当中,在此基础上引导学生进行自然风景的描写,充分调动学生的写作的热情和兴致,必然能够让学生的文笔更加生动和具体。
      二、培养学生善于观察生活的习惯和能力
      课程标准中明确规定了,小学生的语文写作应当切合学生的现实日常生活,便于学生的落笔写作和情感表达,教师在进行教学的过程中应当对学生加以引导,对日常生活的情节和细节进行细致地观察和充分地思考,要热爱我们所生活的环境,将自身的真实情感表达出来。写作的素材源于生活,因此教师要引导学生在日常的行动中对身边的一切事物都进行观察,积攒自身的生活经验,在写作中融入和展现出自己的真情实感,突破传统教学的束缚,为学生开拓更加广阔的学习空间和写作范围。首先教师要带领学生融入到我们美丽的自然环境当中,无论是山水花草还是飞禽走兽,都能够成为写作中的元素,学生要走出传统的课堂,感受大自然的魅力,教导学生热爱自然和生活的同时,又能够丰富学生的生活经验和写作素材。其次要多组织一些集体性的活动,培养学生的团队精神和集体荣誉感,能够在写作中对人物和活动的描写都能够细致真实,体现出团队力量的磅礴。
      三、引导学生进行自主阅读
      学生获取信息的主要途径之一就是阅读,而良好的阅读习惯能够在一定程度上提升学生的写作能力,当前的新版教材在进行课文的选择时,尊重小学生的认知范围和心理的特征,符合小学生的自身认知和能力水平,因此阅读是小学生积累生活经验和提升文学素养的重要途径之一。所以,教师在进行小学语文和写作的教学过程中,要培养学生养成一个良好的阅读习惯,流利洪亮地进行课文的朗读,在朗读的过程中要对文章的语言和意境进行细致地体会和感悟,将文章中所运用的写作手法转化为个人所用,在自己进行写作的过程中加以运用。教师要传授给学生正确的阅读方法,不能只是进行形式上的阅读,要在阅读中进行思考,阅读的空间十分广阔,能够满足不同学生的不同阅读需求,无论是对学生的视野、经验和见识都能够起到提升和开阔的作用。教师可以列出一个适合学生阅读的书目列表,并组织学生进行阅读后的交流和讨论,不仅能够对学生起到督促的作用,还能够促进学生间的互相学习和帮助的精神。
      四、通过仿写提升语言能力
      小学阶段的写作培养是一切写作的基础,小学生由于其年龄特点和心理特征,其思维较为形象和具体,并且由于生活经验缺乏和知识范畴的限制,在写作的初始基本无法写出抓人眼球的语句。模仿是小学阶段进行写作学习的主要方法,教师在进行教学的过程中,可以引导学生进行模仿写作,将写作的难度降低,但是仿写不是一味的照搬,在原有模板的基础上融入自己的经验和语言习惯,将仿写作为出发点,尝试各种各样的写作形式。在最初可以先进行单句和复句的仿写,然后是段落,最后进行整篇幅的仿写,在整个仿写的过程当中,教师要对学生进行适当的指导,学习仿写的方法和技巧,并且要让学生自主进行仿写的选择,给予学生充分的选择空间和余地才能够充分激发学生的写作兴趣。在掌握了仿写之后,就可以训练学生的缩写、续写等能力,对学生的写作能力进行进一步的提升。
      结语:
      综上所述,对小学生进行写作能力的训练和水平的提升是个长时间的过程,并且是一个系统性的工作,教师要对课程改革要求进行仔细地研究并进行贯彻落实,对小学生的写作能力进行培养和提高,奠定坚实的写作基础。
      参考文献:
      [1]张丽红.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].华夏教师,2015(12)
      [2]陈小娟.小学语文作文教学的训练要点研究[J].科普童话,2015(46)
      [3]刘立红.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性探讨[J].中华少年,2016(03)

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