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数学日记在初高中数学衔接教学中的运用

  摘 要:数学日记是让学生以日记的形式来对自己的数学学习过程进行记录,主要是记录自己对数学知识的理解、问题以及评价,有助于学生对学习过程的反思,让学生养成良好的数学探究学习习惯。本文主要论述如何在初高中数学衔接教学中进行数学日记的记录。  关键词:数学日记;高中数学;衔接教学;运用  数学日记作为一种新型的教学形式,旨在让学生养成良好的数学反思习惯,每天对自己的数学学习过程进行总结,对自己在数学学习中出现的问题及时发现,然后就会主动探究这些问题的解决方式。教师通过对学生的数学日记进行检查,也能够及时了解学生的内心世界,了解学生目前的数学学习状况,尤其是到了高中数学学习阶段,面临着初中数学和高中数学知识之间的衔接,而学习难度加大,学习方法在发生改变,学生避免会对数学学习产生困惑,而通过数学日记的记录方式能够让学生了解自己的困惑之处在哪里,同时释放自己的数学学习压力。而教师也能够根据学生数学日记中的问题来及时调整自己的教学策略。  1、注重数学日记的交流性  美国著名的心理学家罗杰斯曾经说过“成功的教学是依赖于一种真诚的师生关系和和谐的教学氛围。”因此在教学中就需要注重教师和学生之间的交流,教师和学生之间应该坦诚相待,打开自己的心扉,营造和谐融洽的教学过程。学生在进入到高中以后,数学难度的加大必然就让学生的心理受挫,因此教师让学生写数学日记的时候就需要将自己的真实想法写出来,一些不愿 [ 查看全文 ]
2018-11-10

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数学日记在初高中数学衔接教学中的运用的相关文章

数学作文300字_我是数学控

“恭喜你呀,智多星,你数学又考了100分!”周围的同学们这样对我欢呼。这话我是懂了,可是,他们为什么要这样称呼我呢?我只不过是因为喜欢数学,数学题做的类型多,熟能生巧而已。并且,我也不是所有学科都很好,称不上是“智多星”啊!……但是我非常喜欢数学,我给大家来说说我这个“数学控”的事情吧! 我妈妈在我 [ 查看全文 ]
2018-11-13

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数学大王|谁是"数学大王"

我班级里出了一个有名的“数学大王”。 “数学大王”的名字叫管哈普。每次数学考试,管哈普几乎都是100分,每次他都笑容满面地拿着卷子回家,同学们都很羡慕他。 我的妈呀,这也太牛了吧,从来都没作文http://www.zuowen8.com见过这么厉害的人,真是百年一见啊! 最近听同学们说:其实管哈普是有学奥数的。怪不得我觉得他这么厉害呢,原来后面有一个 [ 查看全文 ]
2018-11-13

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运用及物性理论分析童话《卖火柴的小女孩》

  摘 要:韩礼德的系统功能语法已经在全世界范围内成为一种极具影响力的语言学理论。将其运用于语篇分析中,可以使分析更加客观。本文试图从及物性角度分析童话《卖火柴的小女孩》,观察六大过程在文本中的分布;尝试达到两个目标:1)通过实例分析,证明这一模式可以有效地用来进行语篇分析;2)通过分析,读者可以从不同的角度来更清晰地理解童话《卖火柴的小女孩》,并能更好地欣赏到安徒生独特的语言风格,从而理解故 [ 查看全文 ]
2018-11-13

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数学对话,带孩子们走进另外一个神秘的数学世界

  摘 要:谈话是一门沟通的艺术,数学教师如果能够充分利用谈话的艺术和学生交流,聊天式的也好、激励氏的也好、建议式的也好,学生都会从心里接受,这就是亲其师信其道。让每个孩子从开始认识数学便以一种轻松的心态面对,以一种积极平和的心态走进数学学习,这正是数学对话不可替代的作用。  关键词:数学对话;数学世界  以人为本的教育理念正在逐步深化,素质教育以及基础教育课程改革不断推进。这是一场既深刻又艰巨的 [ 查看全文 ]
2018-11-12

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教学方法新颖,让每个孩子享受语文的七彩世界

  摘 要:一节课不同的老师来上,即使是同一个内同会有不同的教案,就即使是同一个教案,不同的教师又会有不同的处理方式。人们经常说好教师可以让学生喜欢教学,用自己的智慧点燃学生的智慧,激发学生的求知欲,良好的课堂气氛、和谐的师生关系是学生向往的殿堂,这个正是我们常常说的教无定法,贵在得法,也是教育的艺术所在。  关键词:教学方法;享受语文;期待世界  前苏联教育家赞柯夫曾经说过:“教学法一旦触及学生 [ 查看全文 ]
2018-11-12

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数学课堂,请以一个母亲的心情上课

  摘 要:我们总是作为教师的角色去为学生上课,如果我们作为母亲的角色给学生上课就会完全不一样。尤其对于数学课堂,学生们一贯有些惧怕的数学课,更应该带着母亲的爱与学生共同走进。带着一颗母亲的心去上课,我们既能看到学生的喜怒哀乐,更能够看到学生的需要和所求,学生的无奈和心声,只有这样的教育才是掷地有声的,考虑到学生的心理和需求的教育才能够做到因材施教,给孩子们轻松的数学教育,让每个学生在期待和鼓励中 [ 查看全文 ]
2018-11-12

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教学相长,快乐学语文

  摘 要:语言文字是一个人从出生就一直接触到的,作为语文教师我们有责任然个每个孩子都爱上语文这台戏,更有责任用教师的教育智慧来激发学生的语文学习热情,上学生能够快乐的走进语文这台戏。让每个孩子在语文学习中有亲历的感受,教师不仅仅要重视书本的知识的传授,更要重视学生感性认识让孩子们快乐、感性、高效地学语文。  关键词:阅读兴趣;创新  语言文字是一个人从出生就一直接触到的,作为语文教师我们有责任然 [ 查看全文 ]
2018-11-12

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数学日记在初中数学教学中的运用

  摘 要:数学日记能够极大的为初中数学课程的教学提供推动。它能够激发学生的学习信心与学习动力。能够为教师的教学过程提供很好的指引。能够很好的搜集学生的一些困难与疑惑,尤其是那些学生在知识理解与掌握上普遍存在的障碍。本文对此进行了分析研究。  关键词:数学日记;初中;数学;运用  让学生养成记数学日记的习惯,这是一个非常好的教学方式。日记不仅是对于学生生活日常的一些记录,这也是一个学生抒发与宣泄内 [ 查看全文 ]
2018-11-12

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数学日记对初中学生数学学习的影响研究

  摘 要:数学日记对于初中生的数学学习能够带来很多有价值的影响。它对于促进学生思维能力的培养能够起到很好的效果,还可以促进学生对于学到的知识进行有效的巩固与深化,是师生间有效交流的一种方式。本文对此进行了分析研究。  关键词:数学日记;初中;数学;学习;影响  数学日记有着非常积极的教学辅助效果。日记不仅是学生记录平时的学习生活的一种方法与途径,在日记中学生也可以表达自己对于数学课程学习的一些体 [ 查看全文 ]
2018-11-12

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数学日记对初中学生数学学习的影响研究

  摘 要:数学日记对于初中生的数学学习能够带来很多有价值的影响。它对于促进学生思维能力的培养能够起到很好的效果,还可以促进学生对于学到的知识进行有效的巩固与深化,是师生间有效交流的一种方式。本文对此进行了分析研究。  关键词:数学日记;初中;数学;学习;影响  数学日记有着非常积极的教学辅助效果。日记不仅是学生记录平时的学习生活的一种方法与途径,在日记中学生也可以表达自己对于数学课程学习的一些体 [ 查看全文 ]
2018-11-12

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