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激发和培养初中生英语学习兴趣的策略浅探

  初中英语是学生学习英语承上启下的重要阶段,既总结和拓展了小学英语,又为高中甚至大学阶段的英语学习打下基础。因此,若想使学生尽快的投入到英语学习中,兴趣便是最好的老师和先导。有了兴趣,学生就会积极地、主动地、抱着渴望的心态去学习,这样,教学才能有最佳的效果和成果。因此,在教学过程中,培养和激发学生的英语学习兴趣是提高教学质量的关键因素,是开启学生主动学习、快乐学习大门的钥匙。笔者根据实际教学经验,围绕着如何培养和激发学生的英语学习兴趣这一课题,提出自己的一些看法。  1、建立良好学习氛围  就目前的状况来说,部分教师在教学过程中不能很好的与学生进行沟通和配合,从而导致学生积极性低下,听课效率降低。因此,想要学生主动的学习,提高学生英语学习的兴趣,有一个和谐的学习氛围是必不可少的,但还与教师的教学方式和态度有很大关系。教师应为学生建立积极地学习气氛,创造和谐的师生关系,给学生轻松的课堂氛围。在英语教学中,教师要为学生提供更多回答问题的机会,鼓励学生敢于把自己的想法用英文来表达。比如,对于一个新的单词,鼓励学生来造句例如用pencil(笔)这个单词来造句,就可以有多种形式,肯定句:I have two pencils.疑问句:Is this you pencil? 对于一篇课文,提一些简单易懂的问题来了解课文大意。例如:Do you know how many people appe [ 查看全文 ]

激发和培养初中生英语学习兴趣的策略浅探的相关文章

培养阅读能力 渗透科学精神

  所谓科普文,就是全面准确地介绍关于自然科学和社会科学知识的科学普及类文章。它既包括研究各种社会现象的社会科学类文章,也包括研究自然科学及技术方面的文章,如本单元的《看云识天气》、《绿色蝈蝈》、《月亮上的足迹》等。本单元所选文章基本上是自然科学类文章。  下面以《看云识天气》为例,谈谈如何理性、高效地阅读科普类说明文。  首先,要培养我们对科普文的阅读能力。  《看云识天气》对于七年级的学生来说 [ 查看全文 ]
2019-02-20

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初中生如何写好作文

  摘要:中学生的作文水平要想得到提高,就要从选材、角度、布局、修饰、语言五个环节依次入手。  关键词:选材 角度 布局 修饰 语言    进入中学之后,许多学生的作文仍然没有摆脱孩童的稚嫩,可读性差,不能引起读者的共鸣,深度不够,语言苍白,缺乏技巧……这些都是我们中学教师有待解决的问题。一名中学生作文水平的高低直接决定着他中学阶段语文水平的高低,这早已被我们广大的一线教师所认同,但解决的方法却始 [ 查看全文 ]
2019-02-20

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培养良好的语文习惯提升学生的文学素养

  摘要:在语文学习中,教师应根据学生自身的实际情况,培养学生良好的语文习惯,提升学生的语文素养。  关键词:培养 语文习惯 提升 文学素养    总结几年来的教学经验,我越来越认识到良好的语文学习习惯在教学中起着重要的作用。我们经常发现这样的一种现象:语文成绩好的学生往往不是教师“教”出来的,而是“学”出来的。那么,怎样培养学生形成良好的语文学习习惯呢?现在我就结合自身教学实践粗浅地谈几点体会, [ 查看全文 ]
2019-02-20

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培养思想素质 走向教育创新

  摘要:素质教育是一种以“素质”培养“素质”、以“灵魂”塑造“灵魂”的工作。如何培养教师的思想素质?可以从以下几方面做起:优良师德的培养;努力提高教师的法律素质;团结协作,优化教学氛围;以人为本,解放师生自主。  关键词:素质教育 师德 法律素质 教学氛围    苏霍姆林斯基说:“领导学校首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。”素质教育是一种以“素质”培养“素质”、以“灵魂”塑造“灵魂 [ 查看全文 ]
2019-02-20

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激发学生学习兴趣 提高课堂教学效果

  摘要:为了激发学生学习兴趣,以情入境、以景入境、以歌入境、求异争辩。在教学中,教师要学会用多种方法激发学生情感,让学生在浓郁的情感氛围中把握知识,陶冶情操,有效地提高课堂教学效果。  关键词:激发 兴趣 课堂 教学效果    课堂气氛凝固是语文教学的大敌。有一位语文教师曾形象地说:“凝固的教学气氛如同瘟疫,只要在课堂上蔓延,这堂课非失败不可。它传染给教师,教学计划不能实施,讲课有气无力;它传染 [ 查看全文 ]

激发学生作文兴趣浅谈

  摘要:写作兴趣是写好作文的重要动力。要想培养好学生的作文兴趣,就要善于沟通学生情感,建立融洽的师生关系;逐步创建激励机制,营造和谐的教学气氛;赏识学生的进步,让学生体验成功的快乐;培养学生的观察力,客观评价作文水平;引导学生自主修改,激发学生作文兴趣。  关键词:兴趣 沟通 激励机制 赏识 观察力 修改    苏霍姆林斯基指出:“学习兴趣是学习活动的重要动力。”实践表明,当学生对学习产生兴趣时 [ 查看全文 ]
2019-02-18

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培养和提高学生语文概括能力的尝试

  摘要:在阅读教学中,一定要运用各种方法培养学生抽象概括的能力,能让学生对已学的知识进行广泛的迁移,对学生更好地掌握已学知识,为新知识的学习打下基础。运用各种方法,把零散的、分散的知识加以归纳概括,则对某种事物有了完整、准确的认识,形成规范系统的知识结构。通过归纳概括,使知识系统化、类型化、整体化,为更好地学习做好了准备工作。要在日常生活中培养学生勤于观察、善于总结的好习惯,观察生活、仔细体会、 [ 查看全文 ]
2019-02-18

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培养学生阅读能力的几点尝试

  摘要:要达到课堂高效阅读首先要学会自主阅读,培养自己大胆质疑的能力,阅读与写作密不可分,课堂上师生默契的配合、教者的率先垂范、愉悦情境的创设都是至关重要的。  关键词:阅读能力 乐学乐教 想象丰富 率先垂范 大胆质疑 拓展延伸    阅读能力不高是现在中学生普遍存在的薄弱现象,新课程改革的诸多理念给语文阅读天地注入了新鲜血液,生机无限活力无限,阅读个性化阅读特色化,语文阅读课堂开始走向自主、合 [ 查看全文 ]
2019-02-18

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培养学生学习的兴趣

  摘要:怎样培养学生学习化学的兴趣呢?我认为在常规教学中占重要地位的课堂教学是培养兴趣的重要途径。笔者在文中,对这个问题从四个方面进行了阐述。  关键词:环境 实验 方法 保持    学习兴趣是一种力求认识世界、渴望获得文化科学知识的意识倾向,能推动人们去寻求知识,钻研问题,开阔眼界,它也是一个人走向成才之路的一种高效能的催化剂。可以说学习兴趣是学习活动的重要动力。  怎样培养学生学习化学的兴趣 [ 查看全文 ]
2019-02-18

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培养学生学习的兴趣

  摘要:怎样培养学生学习化学的兴趣呢?我认为在常规教学中占重要地位的课堂教学是培养兴趣的重要途径。笔者在文中,对这个问题从四个方面进行了阐述。  关键词:环境 实验 方法 保持    学习兴趣是一种力求认识世界、渴望获得文化科学知识的意识倾向,能推动人们去寻求知识,钻研问题,开阔眼界,它也是一个人走向成才之路的一种高效能的催化剂。可以说学习兴趣是学习活动的重要动力。  怎样培养学生学习化学的兴趣 [ 查看全文 ]
2019-02-18

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