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提高初中英语写作教学有效性的思考

  《义务教育英语课程标准》指出:初中生“能根据写作要求独立起草短文、短信,能简单描述人物或事件,能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。”中考英语书面表达是九年级学生在中考中最薄弱的环节。英语写作是中考的重要内容,它全面考查学生综合运用英语的能力,但也是大多数学生英语学习最薄弱的环节。新课程的改革对学生的写作能力有了更严格的要求。但是提高英语写作能力并不是很困难的事,作为教师,我们要提高我们初中英语写作教学有效性。  1、首先,要有效的进行英语写作教学,我们不得不仔细阅读学生的英语文章,了解其问题所在  通过批阅大量的学生英语作文,发现文章没写好有几大共同点。  1.1、审题不清  有些学生跑题,就是因为没有良好的审题习惯,就不能按题目要求展开写作。甚至有些英语基础较好的学生也未能审好题,匆匆作文。先要弄清楚,写人,写物,还是写事。  1.2、常用中式英语  不用所学短语,句子,句式来写。如,我最喜欢的颜色是蓝色。I best like color is blue.正确的是 My favorite color is blue.或 I like blue best.  1.3、词汇,时态和语态运用不当  有部分学生存在语言储备不足、词汇用错,时态,语态乱用,句子使用混乱。英语的句子相对不会很长。初中阶段,用短句就能把文章表达清楚明白。也可汉语的一句话,用两句英语来说,避免复杂 [ 查看全文 ]
2018-11-10

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初中作文 谢谢你小伙伴_谢谢你,小伙伴

清晨,几方斜斜的太阳射进了校园,整个校园格外美丽。“呵呵!”走着走着我不禁笑出声了,“太好了,今天又可以在全校师生面前一展歌喉了,耶!”我偷偷做了一个剪刀手! “南州小学第二届校园好声音现在开始!”随着主持人的话语,我的心鼓咚咚地敲起来。“首先有请第一位选手为我们带来……”随 [ 查看全文 ]

英语回信作文格式【等回信】

去年的春节,北京的朋友给我寄了一封信。这个消息是妈妈告诉我的,让我兴奋极了。 才过了一天,我迫不及待地问妈妈这封信寄到了没有。妈妈不理我,我只好不再问下去。下午,我去楼下玩,忽然收到了一封信,高兴得不得了!赶快拿了过来看,看第二遍时,我才发现不是我的信,是从广州寄来的。此时,我的心被雷劈了一样,我好不容易看到一封信,可又不是我的。真是把我气死了! 到了第二天,我一醒来就问妈妈信寄作文http:// [ 查看全文 ]
2018-11-13

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英语作文大全_微信痴迷是个“病”

自从有了微信,我妈就加入了低头族的行列:坐车的时候玩微信、一边走路一边玩微信、一回家就坐在沙发上玩微信。有一次我半夜起来尿尿,发现房间里有亮光,以为有小偷进来了,我就拿了根棍子冲了进去,万万没想到的是原来是老妈在刷朋友圈时手机发出的亮光。还有一次,我们一家人在逛街,老妈一个人落在后面玩微信,等我和老爸出了那条街,我们见老妈迟迟不来,便折回去找她,发现她的时候,看见老妈坐在地上,我赶紧跑过去问她发生 [ 查看全文 ]

初中作文批改评语大全【不要怪我爱洗手】

从幼升小时,我就特别喜欢洗手,卫生间的洗手池成了我每天必去三趟的“风水宝地”,每当水轻轻流过我的指尖,又凉又舒服,可常常引来好朋友的抗议,洗那么多遍手,玩的时间都没了,在此,我要为自己辩护一下。 第一,这是基因遗传,我奶奶的洁癖病已经到无法想象,每天洗一次,晒一次被单让我受不了,还有被单沾到点裤边也不行,就连我这种勤洗手的人也感到崩溃。奶奶的基因遗传给爸爸不多,可洁癖基因太 [ 查看全文 ]

初中生优秀作文

  又是一个雾霾天气,能见度不足百米。无论是车辆还是行人都在摸索前行,没有了嬉笑,也没了鸟鸣,在这样的环境里,有的只是刺鼻的气味和满目的昏暗。  雾,原本似轻烟,如薄纱。古往今来,它曾让多少文人墨客为之陶醉,为之倾倒。而今,与这美丽的雾貌似有着一丝关系的雾霾,又犯下了什么滔天大罪?  雾霾,看似与雾有“血缘关系”,但它却和雾截然不同。雾,是由浮游在空中的小水滴或冰晶组成的水汽凝结物。有时雾出预报晴 [ 查看全文 ]
2018-11-13

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初中语文作文训练中音乐渗透之实践探索

  作文教学实践告诉我们,作文指导要培养学生的写作兴趣,开拓他们的写作思路,才能调动他们写作的积极性,享受写作的乐趣,提高他们写作的自信心。这就需要我们在语文教学中,把课内外阅读和作文教学进行有效的整合,让学生在阅读时能够自觉吸收优美的音乐语言,提高他们的思维活跃度,从而提升写作效果。  1.音乐语言的积累与感悟   语文课堂教学中渗透音乐,也符合青少年的心理发展特点,这时的他们对充满激情的音乐往 [ 查看全文 ]
2018-11-13

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初中语文阅读教学的生态场观察与思考

  摘 要:本文探讨狭义的“语文阅读”,指学生利用在校的学习时间进行的短文阅读,主要目标就是理解文本内容,并能通过书面语言表达的语文阅读。从初中语文阅读教学的生态场的视角,观察语文教学的要素——学生、教师、阅读材料、语文考试及这些要素之间相互作用构成的时空范围及思考。  关键词:初中语文;阅读教学;生态场;观察;思考  生态系统中各种因素间相互影响、相互制约的空间存在,生态学上称之为生态场。自然界 [ 查看全文 ]
2018-11-13

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初中语文教学中学生思维能力的培养

  摘 要:众所周知,思维能力对初中生的学习和发展有不可替代的重要作用。思维能力得到发展和提高,学生在获取知识和提高能力的过程中将会事半功倍。过去我们只认为在理科学习中需要训练学生的思维能力,其实在语文教学中也需要培养学生的思维能力。学生具备了良好的语文思维能力,更能接受新的语文知识,提高学习效率。初中语文教师应该注重在课堂教学中培养学生的思维能力。本文就此探讨了在初中语文教学中培养学生思维能力的 [ 查看全文 ]

初中作文教学之我见

  俗话说,万丈高楼平地起。作文教学犹如高楼的基石,要想让学生在写作的天地间立足。就必须使之坚实、发达、如何教好作文是语文教学活动中的重要环节,作为检验学生语文综合素质最好的尺度,在整个语文教学活动中的地位和作用都非常重要,不仅因为它的基础知识,阅读理解并称语文教学的三大板块,更因为它是检验一个学生语文综合水平的标准,甚至是检验一个中国人母语把握能力的标准。古人云,文如其人,所以,作文教学在语文教 [ 查看全文 ]
2018-11-13

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初中作文教学之我见

  俗话说,万丈高楼平地起。作文教学犹如高楼的基石,要想让学生在写作的天地间立足。就必须使之坚实、发达、如何教好作文是语文教学活动中的重要环节,作为检验学生语文综合素质最好的尺度,在整个语文教学活动中的地位和作用都非常重要,不仅因为它的基础知识,阅读理解并称语文教学的三大板块,更因为它是检验一个学生语文综合水平的标准,甚至是检验一个中国人母语把握能力的标准。古人云,文如其人,所以,作文教学在语文教 [ 查看全文 ]
2018-11-13

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