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提高初中英语写作教学有效性的思考

  《义务教育英语课程标准》指出:初中生“能根据写作要求独立起草短文、短信,能简单描述人物或事件,能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。”中考英语书面表达是九年级学生在中考中最薄弱的环节。英语写作是中考的重要内容,它全面考查学生综合运用英语的能力,但也是大多数学生英语学习最薄弱的环节。新课程的改革对学生的写作能力有了更严格的要求。但是提高英语写作能力并不是很困难的事,作为教师,我们要提高我们初中英语写作教学有效性。  1、首先,要有效的进行英语写作教学,我们不得不仔细阅读学生的英语文章,了解其问题所在  通过批阅大量的学生英语作文,发现文章没写好有几大共同点。  1.1、审题不清  有些学生跑题,就是因为没有良好的审题习惯,就不能按题目要求展开写作。甚至有些英语基础较好的学生也未能审好题,匆匆作文。先要弄清楚,写人,写物,还是写事。  1.2、常用中式英语  不用所学短语,句子,句式来写。如,我最喜欢的颜色是蓝色。I best like color is blue.正确的是 My favorite color is blue.或 I like blue best.  1.3、词汇,时态和语态运用不当  有部分学生存在语言储备不足、词汇用错,时态,语态乱用,句子使用混乱。英语的句子相对不会很长。初中阶段,用短句就能把文章表达清楚明白。也可汉语的一句话,用两句英语来说,避免复杂 [ 查看全文 ]
2018-11-10

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写作趣话

  梅尧臣的材料口袋  北宋著名诗人梅尧臣,写诗又快又好。有一次,他坐船去汴梁,同船的人聚在一起对对子,写诗,大家都羡慕梅尧臣出口成章,落笔生花。  不久,人们发现梅尧臣有个奇怪的现象:他坐在船上观看沿途的景物,或上岸游玩,甚至是吃饭、睡觉时,身上总带个小口袋,不时地在纸条上写着什么,然后赶紧塞在口袋里。  同船的人都疑惑不解。一天梅尧臣有事离船,有人偷偷打开那个布袋,看见布袋里有无数个小纸条,上 [ 查看全文 ]
2019-02-22

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趣话 写作 关键词: 趣话 写作

初中作文教学之我见

  摘要:作文是学生知识水平和语文文字表达能力的综合体现,同时也是语文教学中的难点。培养作文兴趣、引导积累材料、勤于观察生活、勤于练笔写作,让学生尝到作文成功的快乐是关键。  关键词:作文 教学    提起作文,学生常为“无米下锅”而犯愁。而语文教师也常常面对一篇篇杂乱无章、不知所云的作文无从下笔评改。作文是学生知识水平和语文文字表达能力的综合体现,同时也是语文教学中的难点。培养作文兴趣、引导积累 [ 查看全文 ]
2019-02-21

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初中生如何写好作文

  摘要:中学生的作文水平要想得到提高,就要从选材、角度、布局、修饰、语言五个环节依次入手。  关键词:选材 角度 布局 修饰 语言    进入中学之后,许多学生的作文仍然没有摆脱孩童的稚嫩,可读性差,不能引起读者的共鸣,深度不够,语言苍白,缺乏技巧……这些都是我们中学教师有待解决的问题。一名中学生作文水平的高低直接决定着他中学阶段语文水平的高低,这早已被我们广大的一线教师所认同,但解决的方法却始 [ 查看全文 ]
2019-02-20

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初中语文有效教学之我见

  摘要:兴趣是最好的老师,兴趣是求知的向导,兴趣是情感的核心。在语文课堂教学中,要想取得良好的效果,就要想方设法吸引学生,激发学生的学习兴趣。  关键词:兴趣的激发 兴趣的维护 兴趣的再创 兴趣的延续    爱因斯坦曾说过:兴趣是最好的老师。可见“兴趣”是个老之又老的话题了,但它何其重要!的确,兴趣是求知的向导,兴趣是情感的核心。一个人只有对某种事物感兴趣,才能产生想要接近这种事物的心理倾 [ 查看全文 ]
2019-02-20

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初中作文教学思路探略

  摘要:在作文教学中,采取“发掘·索取·示范”的作文教学法,不仅能丰富学生的生活积累,培养学生观摩、体验、思考生活的兴趣,养成良好的作文能力与习惯,而且有益于学生陶冶情操,培养与提高学生的道德认识和道德评价水平。  关键词:作文教学法 作文教学思路 作文能力    叶圣陶先生说:“学习国文应该认定两个目标,培养阅读能力,培养写作能力。”可见培养写作能力是语文教学的一项重要内容。而当今许多学生在语 [ 查看全文 ]
2019-02-20

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初中语文教学与素质教育

  摘要:语文教学旨在培养学生听、说、读、写和正确地理解、掌握并运用祖国语言的能力。当前的素质教育又向语文教育工作者提出了更高的要求,教师不仅要面向全体学生,而且既要教书又要育人,在语文教学过程中培养学生各种能力,促进学生主动、生动、活泼地发展。  关键词:语文 教学 素质 教育    现就自己在初中语文教学过程中如何贯彻素质教育的做法略作总结。    一、转变思想观念,面向全体学生    面向全 [ 查看全文 ]
2019-02-20

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初中语文教学新气象

  摘要:研究性学习是一种以问题为载体、以主动探究为特征的学习活动,是学生在教师的指导下在学习和社会生活中自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。  关键词:研究性学习 创造性思维 探究意识    研究性学习是一种以问题为载体、以主动探究为特征的学习活动,是学生在教师的指导下在学习和社会生活中自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。  心理学家肯·韦尔伯认为真正的学习是获得、理解或通过切身体 [ 查看全文 ]
2019-02-20

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初中作文教学之我见

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2019-02-20

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初中语文阅读教学的几点尝试

  摘要:阅读教学是收集处理信息、认识世界、发展思维获得审美体验的重要途径。要提高阅读教学首先要培养学生阅读积累的习惯,在具体教学中运用科学的教学方法,其次不断创设意境,激发学生思维创新,为学生创设一个适宜的阅读环境,再者在教学中注意把握教学信息的反馈。  关键词:阅读教学 习惯 思维创新 阅读环境 反馈    “阅读教学是收集处理信息、认识世界、发展思维获得审美体验的重要途径”。从培养学生能力这 [ 查看全文 ]
2019-02-18

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2019-02-18

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