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浅谈七年级新生语文预习习惯的养成

  预习是学生听课前独立地对教师所要讲的新教材进行的预先学习,是学生正式听课前的序曲、前奏、过门,是课堂学习中的有机组成部分。预习,可以提高学生的理解能力,锻炼学生的思考能力,增强学生分析、归纳、解决问题的能力,是培养学生自学能力的有效途径。学生会在预习中自觉或不自觉地将新旧知识联系起来,并运用已掌握的知识尽可能地解决新问题。由于学生预习中遇到了难点、疑点,他们带着这些不懂的问题听课,就增强了听讲意识,提高了听讲效率,保证了听讲质量,一改课堂中被动、懒散的不利状况,开创了课堂中主动、积极思考的有利局面。由此可见,预习是学生学习中一个十分重要的环节。  七年级学生因为刚从小学步入中学,在学习方面尚在不断摸索、逐步适应的过程。小学学习期间,课程较少,难度较小,学生基本处于机械记忆和被动接受的状态。因此,要让学生很快适应中学的学习特点,就必须引导学生养成良好的预习习惯。  如何使学生的语文预习到位且卓有成效呢?  1、制订预习计划  要求学生制订一套周密的、切实可行的预习计划,既要立足长远,又要着眼于课前,使预习规范化,克服盲目性和随意性,务必保证预习的时间、预习的效率、预习的质量,突出一个“恒”字,坚持不懈,预习到底,绝不可抓抓放放,松松紧紧,那是不可能养成好的预习习惯的。制订预习计划的最终目的,就是让学生从自我强制到自觉自愿地预习。  2、明确预习内容  学生预习语文,觉得似难又易, [ 查看全文 ]
2018-11-10

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语文中考获得高分的两大途径

  语文是一门很重要的学科。要想在语文中考中获得高分,我的体会是:夯实课内的考点,如文言文阅读;重视写作。  首先,要学好文言文。从长远来看,文言文记录和传承了华夏民族厚重的历史和文化,凝聚着华夏子孙的人文思想和科学之光。从目前来看,全国各地的中考语文试题,在文言文阅读的考查方面,多以课内重点篇目为主,课内与课外比较阅读类的考题也不少。分值一般在10~20分之间。所以学好文言文就显得尤为重要。   [ 查看全文 ]
2019-02-25

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语文老师的帽子

  一    嘻嘻,我们语文老师真有趣。他,大约有五十多岁,身穿一套洗得发白的工作服,明明慈祥的脸上却要强装出严肃的样子。最叫人好笑的是:这么大热天,他却戴着一顶黄帽。我们禁不住交头接耳地低声议论起来。  “这老师,准是秃子。”  “不错,是秃子,这么热的天,谁还戴帽子?”  “嘿嘿,电灯泡,我们有个‘电灯泡’老师,上晚自习,不用发电了。”  我们想这以后就有好戏看了。    二    今天第二节 [ 查看全文 ]
2019-02-24

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语文寒假乐园

  一、猜字谜    国有家没有哥有弟没有唱有跳也有 说有读没有()  一点一卧钩 锅里炒豆豆一个在里面 两个在外头( )    二、给下面的词语加上拼音,然后读一读,按规律再写几个这样的词语    花红柳绿 心明眼亮 千锤百炼  深谋远虑 花团锦簇 山明水秀  _________ ________ ________  热火朝天 万古长青 奋笔疾书  异曲同工 握手言欢 量体裁衣  _______ [ 查看全文 ]
2019-02-24

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语文游艺宫:看表演,猜成语等

  晚会上,小猕猴作了一次小品去满。小朋友,请你根据小猕猴的表演动作和神态,按先后顺序猜几句成语。     [ 查看全文 ]
2019-02-22

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语文教学中的思想教育

  摘要:语文教学进行思想教育的理论与途径:利用教材内容对学生进行思想教育;情感熏陶;榜样示范。  关键词:思想教育 情感熏陶 潜移默化 榜样示范 辩证统一    《中学语文教学大纲》明确指出:“语文教学要进行思想教育。思想教育要依据语文学科的特点,在语文训练中进行。要着重于思想感情的陶冶、道德品质的培养,使学生提高思想道德觉悟,初步具有辨别是非、善恶、美丑的能力。熏陶浸染,潜移默化,循环往复,逐 [ 查看全文 ]
2019-02-21

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语文教学中怎样培养学生的创新能力

  江总书记说过,创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。素质教育体现了教育的本质和发展趋势,其核心内容是培养学生的创新能力,最终目的是造就创新型人才。当今世界,知识的更新周期缩短。高新技术发展迅猛,国力竞争日趋激烈,各国都急需涌现一批又一批创新型科技人才。因此,培养学生的创新能力,越来越受到有识之士的重视。作为基础学课的语文教学,具有培养学生创新能力的独特优势。  那么,如何在语文教 [ 查看全文 ]

语文教学中想象力的培养

  语文是一门想象时空极大的学科,在教学中应抓住各种契机采取各种手段着力培养学生的想象力。本文着重谈谈对学生想象力培养的一些尝试。    一、通过知识积累丰富学生的表象    表象指经过感知的客观事物在脑中再现的形象。想象是人脑对已有的表象重新组合建立新形象的过程。而且任何新形象的形成都以感知材料为基础。知识经验的多少决定着表象的多寡。表象贫乏其想象狭窄、肤浅;表象丰富其想象则开阔、深刻。因此,在 [ 查看全文 ]
2019-02-20

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语文教学中创新能力的培养

  摘要:在语文学科教学中,教师应改变传统的教学方式,发现学生的创新潜能,捕捉学生创新思维的闪光点,多层次、多角度地培养学生的创新能力和创新个性。  关键词:创新意识 创新能力 创新思维    创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。21世纪是知识经济时代,创新将成为时代的主旋律,也是国家兴旺发达、民族全面复兴的重要保证。可以说一个缺乏创新精神的民族是难以屹立于世界民族之林的,而一个缺 [ 查看全文 ]
2019-02-20

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语文教学要注重创新教育

  摘要:实施创新教育,需要我们把培养创新型人才作为语文教学的一个重要目的,在语文教学过程中不但要重视字词句篇的训练和听说读写能力的培养,更要注重激励学生的创新精神,发展创新能力,健全创新人格。  关键词:创新教育 创新意识 创新能力 创新观念    语文是一门基础性学科。在语文教学中注重创新教育,对于培养学生创新意识,提高教学质量,提高学生语文综合素质,有着重要的意义。  实施创新教育,需要我们 [ 查看全文 ]
2019-02-20

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语文教学要注重创新教育

  摘要:实施创新教育,需要我们把培养创新型人才作为语文教学的一个重要目的,在语文教学过程中不但要重视字词句篇的训练和听说读写能力的培养,更要注重激励学生的创新精神,发展创新能力,健全创新人格。  关键词:创新教育 创新意识 创新能力 创新观念    语文是一门基础性学科。在语文教学中注重创新教育,对于培养学生创新意识,提高教学质量,提高学生语文综合素质,有着重要的意义。  实施创新教育,需要我们 [ 查看全文 ]
2019-02-20

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