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小学语文阅读教学中如何运用合作学习模式

  摘 要:当今教育模式正在不断的改革,现在教育部门更注重学生各方面的能力而不像以前仅仅只注重学生的成绩。人们学好语文对于自身的发展有着至关重要的作用,而阅读又是语文学习的重中之重,因此,对于学生阅读能力的培养要从小学开始进行。  关键词:小学语文;合作学习模式;运用  学生的阅读能力是语文学习的基础,教师运用合适的教学方法对学生语文能力的提升有着重要作用。而由于小学生的年龄等因素的限制,小学生并不能时时刻刻得保持到自己注意力的集中,这个时候合作学习模式就显示了它巨大的优越性,它可以很大程度的吸引学生的兴趣,让学生在学习过程当中一直保持着积极的思维状态,可以使学生的学习效率大大提高,在这个过程当中,学生不仅仅是阅读能力会不断的提升,团结协作能力和人际交往能力更是会不断的增强,让学生在有限的时间可以得到更多能力的提升。因此,老师在对小学语文阅读的教学过程中,可以让学生进行合作学习的学习模,使小学语文阅读的学习变得高效。  1、合作学习模式的重要意义  随着教育的发展,许多新的教育模式应运而生,许多新的学习模式也在这个过程当中不断的涌现出来,合作学习模式更是其中的翘楚。这种学习模式是由多名老师经过长期的实践而总结出的学习模式,在小学语文阅读这方面有着巨大的作用。这种学习模式不仅可以充分的吸引学生对于阅读的兴趣,更是充分调动起了学生进行阅读的积极性,兴趣是学生最好的老师,学生只要对阅读有 [ 查看全文 ]

小学语文阅读教学中如何运用合作学习模式的相关文章

语文中考获得高分的两大途径

  语文是一门很重要的学科。要想在语文中考中获得高分,我的体会是:夯实课内的考点,如文言文阅读;重视写作。  首先,要学好文言文。从长远来看,文言文记录和传承了华夏民族厚重的历史和文化,凝聚着华夏子孙的人文思想和科学之光。从目前来看,全国各地的中考语文试题,在文言文阅读的考查方面,多以课内重点篇目为主,课内与课外比较阅读类的考题也不少。分值一般在10~20分之间。所以学好文言文就显得尤为重要。   [ 查看全文 ]
2019-02-25

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语文老师的帽子

  一    嘻嘻,我们语文老师真有趣。他,大约有五十多岁,身穿一套洗得发白的工作服,明明慈祥的脸上却要强装出严肃的样子。最叫人好笑的是:这么大热天,他却戴着一顶黄帽。我们禁不住交头接耳地低声议论起来。  “这老师,准是秃子。”  “不错,是秃子,这么热的天,谁还戴帽子?”  “嘿嘿,电灯泡,我们有个‘电灯泡’老师,上晚自习,不用发电了。”  我们想这以后就有好戏看了。    二    今天第二节 [ 查看全文 ]
2019-02-24

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小学生该不该带手机

  小学生该不该带手机?针对这个问题,我有着自己的看法。  有的同学带手机,主要的原因是玩。因为手机里有游戏,所以他是玩。因为手机里有游戏,所以他一天到晚都沉迷在游戏中,这跟在网吧没什么区别,只是不花钱罢了。虽然不花钱,但还是有别的害处,学生长时间玩游戏,会导致眼睛近视,一旦被游戏迷惑,就不再理会学习,这样一来,学习成绩也会直线下降。  还有的同学带手机是为了时髦,他们会想:“我这么小就有手机,多 [ 查看全文 ]
2019-02-24

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小学习作训练“六字诀”

  一、 选材偏“小”  二、 构思创“新”  三、 叙述动“情”  四、 内容重“实”  五、 文笔求“活”  六、 点评要“巧”    习作训练阶段是小学生学习作文的基础阶段,教师在习作技巧、方法方面要精心设计,在兴趣方面要精心呵护,这样,孩子们才会乐写作文、会写作文,为高年级习作和今后的语文学习奠定坚实的基础。中年级习作训练“六字诀”就是一种探索。让我们一起来试一试吧!     一、选材偏“ [ 查看全文 ]
2019-02-24

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语文寒假乐园

  一、猜字谜    国有家没有哥有弟没有唱有跳也有 说有读没有()  一点一卧钩 锅里炒豆豆一个在里面 两个在外头( )    二、给下面的词语加上拼音,然后读一读,按规律再写几个这样的词语    花红柳绿 心明眼亮 千锤百炼  深谋远虑 花团锦簇 山明水秀  _________ ________ ________  热火朝天 万古长青 奋笔疾书  异曲同工 握手言欢 量体裁衣  _______ [ 查看全文 ]
2019-02-24

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语文游艺宫:看表演,猜成语等

  晚会上,小猕猴作了一次小品去满。小朋友,请你根据小猕猴的表演动作和神态,按先后顺序猜几句成语。     [ 查看全文 ]
2019-02-22

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语文教学中的思想教育

  摘要:语文教学进行思想教育的理论与途径:利用教材内容对学生进行思想教育;情感熏陶;榜样示范。  关键词:思想教育 情感熏陶 潜移默化 榜样示范 辩证统一    《中学语文教学大纲》明确指出:“语文教学要进行思想教育。思想教育要依据语文学科的特点,在语文训练中进行。要着重于思想感情的陶冶、道德品质的培养,使学生提高思想道德觉悟,初步具有辨别是非、善恶、美丑的能力。熏陶浸染,潜移默化,循环往复,逐 [ 查看全文 ]
2019-02-21

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运用电教媒体优化课堂教学

  摘要:多媒体是一种以计算机为中心的多种媒体的有机组合,这些媒体包括文本、图形、动画、静态视频、动态视频和声音等,并且人们在接受这些媒体信息时具有一定的主动性、交互性。多媒体课件创造了图文并茂、动静结合、声情融汇的教学环境,为教学提供了逼真的表现效果,扩大了人的感知空间和时间,提高了主观对客观世界的认识范围;同时提供了图形声音语言等交互界面和窗口,使学习者可以通过各种灵通方便的交互界面进行学习, [ 查看全文 ]
2019-02-21

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运用综合学习方式 开展语文实践活动

  《语文课程标准》明确指出:“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生自主探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应予大力提倡。”基于这一理念的指导,新教材把语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文与其他学科的有机沟通、课堂学习与实践活动的紧密结合作为综合性学习的整体目标,将以往教材中写作、口语交际、语文实践活动三个系统整合于综合性学习之中,并在活动过程中 [ 查看全文 ]
2019-02-20

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  《语文课程标准》明确指出:“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生自主探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应予大力提倡。”基于这一理念的指导,新教材把语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文与其他学科的有机沟通、课堂学习与实践活动的紧密结合作为综合性学习的整体目标,将以往教材中写作、口语交际、语文实践活动三个系统整合于综合性学习之中,并在活动过程中 [ 查看全文 ]
2019-02-20

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