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浅谈如何培养初中生英语口语能力

  培养学生的英语口语能力,是初中英语教学的重要目标。英语教学的目的就是让学生掌握英语语言,成为英语的使用者,能够利用语言进行独立流畅的交流。在新课程改革的今天,英语口语能力的提升成为初中英语教学的重要目标。英语能力由听、说、读、写四个部门构成,口语是不可缺少的一份子。开发英语口语高效教学策略,是推动初中英语教学水平提升的举措。  1、激发英语兴趣,培养口语能力  兴趣,是人类实施一切行为的原动力。只有想做一件事,才能将更多的精力放在这件事上。对于初中学生来讲,只有具有英语口语学习的兴趣,才能乐于参与到英语口语学习活动中,才能成为英语口语学习的实践者。在教学中,教师要利用自己对于英语的热情,调动初中学生的情感因素,让学生在自己的感染下,成为英语的狂热追求者。更要利用积极的课堂评价,去鼓励学生,让学生具有英语口语学习的自信心。在学习过程中,学生对于学习内容的兴趣,要重要于其本身的学习能力。  首先,教师要用饱满的激情进行教学,用自己的乐观与热情带动每一位学生,正所谓,亲其师则信其道,学生喜欢,才愿意上他的课。其次,教师要多给赏识学生,让学生激情逐渐高昂起来,成为口语学习的积极者。比如在讲解《Good friends》的时候,教师先兴高采烈地向学生介绍自己的好朋友,让初中学生的注意力集中起来。再让学生与同桌互相描述自己的好朋友,并在这个过程中给予学生积极评价,往往会让学生越说越有动力, [ 查看全文 ]

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如何写好表现心灵美的作文

  【教师指导】  如何才能写好表现心灵美的作文呢?  除了观察,第一须选取生活中那些较为典型新颖的实例。一提及心灵美,不少同学就会“不约而同”地想到拾金不昧的故事,助人为乐的故事等等。如一个同学扶老奶奶过马路啦,帮老大爷背东西啦,下雨时有同学热心借伞或帮自己撑伞啦,这些事例难免太俗套,难以吊人胃口。  如一篇名为《傻儿》的作文,为表现文中傻子心灵的美好,是这样写的:  ……她傻笑着,径直朝着我的 [ 查看全文 ]
2019-01-19

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如何积攒绘卷碎片 [积攒碎片]

在移动互联网大为发展的今天,生活不知不觉地被碎片化。忙碌的工作使时间碎片化,朋友圈的流行使社交碎片化…… 科技的确使生活更便捷,可造成的碎片化生活真的使社会更美好吗? 君子使物,不为物使。在社会的潮流中,合理运用时间才能不失去自我,才能把精力用在更为有意的事情上。Facebook社交网CEO扎克伯格的衣橱里都是清一色的灰黑T恤和连帽衫,这样就不会把时间浪费在无意义的事情 [ 查看全文 ]

如何写读后感

    当你阅读一本书籍或一篇文章之后,总会有自己的认识、收获、体会,把这些心得写下来,就是“读后感”。  读后感是读书笔记中要求较高的一种动笔墨的方式。写读后感,有助于加深对阅读材料的理解,有助于巩固阅读的成果。对自己来说,写读后感是阅读的小结:写出来给别人看,又可以给别人以启发和帮助。因此,会写读后感既是一种写作能力,也是提高自己阅读水平、加强自身语言积累的一项阅读基本功。  怎样写好读后感? [ 查看全文 ]
2019-01-17

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如何写出“新”作文

  许多同学常常为写不出富有新意的作文而苦恼。其实,只要用心,写出“新”作文来并不是一件很困难的事情。在实际的写作中,同学们不妨可以试着从以下几个方面入手。  一、要善于捕捉富有新意的材料。俗话说:“蚕不吃蚕叶吐不出丝,蜜蜂不采百花酿不出蜜。”好的作文素材都来自于生活。在日常生活中,只要认真地去看、去听、去感受,就可以随时发现“新焦点”——富有时代气息的新事物、新鲜有趣的材料。将这些“新”材料及时 [ 查看全文 ]
2019-01-17

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如何把作文写得“新”一点

  文贵在新,一篇有新意的文章会使人眼前一亮,引起读者的兴趣,而老生常谈、平淡无奇的文章会使人生厌的,叫人失去看完的耐心。北方有句俗话:“别人嚼过的馍不香”。意思是要创新求异,标新立异,别具一格。那么如何使自己的文章富有新意呢?  可以从以下几个方面来考虑:    一、题目要新    题目好比一篇文章的眼睛,好的题目一下子就能抓住读者的心,引起读者的浓厚兴趣。一个有新意的题目会使你的文章顿时增色不 [ 查看全文 ]
2019-01-17

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作文 如何 关键词: 写得 作文

如何评录像课 [录像课]

听说要上录像课,我心里惶恐不安。这么热的天,如果有只冒冒失失的蚊子飞到我身上,完了完了,我拍蚊子的动作一定会被拍到录像里的。 炽热的太阳在我们头顶,还没上大巴士,我已经汗流浃背了。 不一会儿,我们来到了目的地,同学们不紧不慢地走进电梯,来到了10楼。大家走进了一个既明亮又宽敞的教室,里面还开了空调,一眼望去,讲台上放着先进的投影仪和崭新的电脑,教室后方的大型摄像机拍下了我们的一举一动。同学们东瞅瞅 [ 查看全文 ]
2019-01-16

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如何写出精彩童话

  编写童话故事是深受孩子们喜欢的习作方式(尤其是低中年级同学),因为它给大家提供了广阔的舞台,能让大家不受时间和空间的限制,展开想象的翅膀,自由地表达。但要写出精彩童话,却不是件容易的事,孩子们因为受年龄、经历、习作基础等方面影响,编写童话故事时常存在以下三个问题:  1.“趟西瓜皮”:编到哪儿是哪儿,缺乏应有的逻辑性。  2.“千人一面”:不会对故事人物进行个性化的描述,缺乏立体感。  3.“ [ 查看全文 ]
2019-01-16

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如何写好状物作文

  物,大体可以分为三类:一类是动物,如马、牛、羊等;一类是植物,如花、草、树等;还有一类是静物,如书、文具、小闹钟等。写状物作文,就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体,表达出我们的情感。  写状物作文,是小学生作文训练的重要内容之一。习作状物作文能够培养和提高同学们观察事物、认识事物的能力,提高同学们的语言表达能力。那么,怎样才能写好状物作文呢?    一、仔细观察,了解物体的外部特征   [ 查看全文 ]
2019-01-16

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如何写读后感

  读一篇好文章,看一本好书,都会对你产生一定的影响,受到一些教益。那么,如何写好读后感呢?     一、认真阅读,做好笔记。    读后感或体会,“读”是“感”的基础,“感”是“读”的延伸、发展。首先要认真读,要理解主要内容、写作意图。其次是对文章中的时间、地点、人物和事件等方面弄清楚,做好读书笔记。《乌塔》一文,写了14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事,表现了乌塔的自强和独立生活的能力非常 [ 查看全文 ]
2019-01-16

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2019-01-16

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