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浅探初中小说阅读的有效指导策略

  小说的价值在于其对社会现象的深刻揭示,在小说中,往往以时间为序列,通过一个人物或几个人物,围绕一系列的情节而展开对社会生活的广泛描写,古往今来,小说一直备受读者所推崇。初中阶段,学生开始系统学习小说,如何引导学生在读小说的过程中把握住情节、抓住人物和环境对小说的主题展开分析,这是初中语文阅读教学中的一个重要内容。对此,文章将结合初中学生和小说的特点,对小说阅读指导提出一些简单的看法。  1、重读,读中梳理情节  小说总是围绕一定的情节展开的,从初中阶段学生阅读小说的情况来看,虽然他们喜欢读小说,但在读的过程中却不善于根据小说的发展脉络对小说的情节进行梳理。于是,在对人物形象和环境,以及作品意义进行分析时,往往会脱离情节而望文生义。在小说阅读中注重引导学生读,在读中根据故事发展的脉络而理清情节,这对学生分析人物形象,理解作品内涵都起到了奠基作用。  首先,在引导学生读的过程中,要引导学生通读全文,整体感知小说的情节、人物和人物关系等。在读中至少要能弄清大致讲了一件什么事,故事的主要人物是谁。在学生读的基础上,教师可引导学生采用话题方式引导学生表述。如《父母的心》就是围绕“送孩子”这一线索而展开的,人物就涉及孩子、穷父母和贵妇人。  其次,初步感知的基础上要注重引导学生对情节进行整理概括,理清小说情节的发展顺序。如《变色龙》的阅读中,在弄清警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件这一线索基 [ 查看全文 ]
2018-11-10

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阅读打开智慧大门的钥匙_学习是打开智慧大门的钥匙

古人云:“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。”可不是,自从看了《森林报》,得到的知识可真不少。 《森林报》让我回归了大自然,深入探寻了大自然的无穷奥秘。跟着作者一起,体验了春的快乐、夏的蓬勃、秋的多彩、冬的忧伤。 春天,春姑娘迈着轻快的步伐姗姗而来。瞧!森林苏醒了:黑熊从洞里慢吞吞地爬出来;鸟儿扑扇着翅膀飞回来,又开始载歌载舞;积雪化作一溪春水,唱着欢快的歌儿奔向远方;初生的 [ 查看全文 ]

初中作文 谢谢你小伙伴_谢谢你,小伙伴

清晨,几方斜斜的太阳射进了校园,整个校园格外美丽。“呵呵!”走着走着我不禁笑出声了,“太好了,今天又可以在全校师生面前一展歌喉了,耶!”我偷偷做了一个剪刀手! “南州小学第二届校园好声音现在开始!”随着主持人的话语,我的心鼓咚咚地敲起来。“首先有请第一位选手为我们带来……”随 [ 查看全文 ]

阅读滋润了我的心田|那声音常在我心田作文

有什么能比乘一叶扁舟漂流在无边的大海上更令人心驰神往呢?那载着你和你的思想的小舟就是一本本书籍。它领着我们漂过知识的海洋,驶向未知的世界。 从小,我就特别喜爱阅读,觉得那一个个方块字就像活泼可爱的小精灵一样。它们跳着舞,不停地变化排列方式。它们把我深深吸引住了,带我走进了令人叹为观止的文学盛殿。高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”没错,书中蕴藏着许多人生哲理 —& [ 查看全文 ]

初中作文批改评语大全【不要怪我爱洗手】

从幼升小时,我就特别喜欢洗手,卫生间的洗手池成了我每天必去三趟的“风水宝地”,每当水轻轻流过我的指尖,又凉又舒服,可常常引来好朋友的抗议,洗那么多遍手,玩的时间都没了,在此,我要为自己辩护一下。 第一,这是基因遗传,我奶奶的洁癖病已经到无法想象,每天洗一次,晒一次被单让我受不了,还有被单沾到点裤边也不行,就连我这种勤洗手的人也感到崩溃。奶奶的基因遗传给爸爸不多,可洁癖基因太 [ 查看全文 ]

初中生优秀作文

  又是一个雾霾天气,能见度不足百米。无论是车辆还是行人都在摸索前行,没有了嬉笑,也没了鸟鸣,在这样的环境里,有的只是刺鼻的气味和满目的昏暗。  雾,原本似轻烟,如薄纱。古往今来,它曾让多少文人墨客为之陶醉,为之倾倒。而今,与这美丽的雾貌似有着一丝关系的雾霾,又犯下了什么滔天大罪?  雾霾,看似与雾有“血缘关系”,但它却和雾截然不同。雾,是由浮游在空中的小水滴或冰晶组成的水汽凝结物。有时雾出预报晴 [ 查看全文 ]
2018-11-13

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初中语文作文训练中音乐渗透之实践探索

  作文教学实践告诉我们,作文指导要培养学生的写作兴趣,开拓他们的写作思路,才能调动他们写作的积极性,享受写作的乐趣,提高他们写作的自信心。这就需要我们在语文教学中,把课内外阅读和作文教学进行有效的整合,让学生在阅读时能够自觉吸收优美的音乐语言,提高他们的思维活跃度,从而提升写作效果。  1.音乐语言的积累与感悟   语文课堂教学中渗透音乐,也符合青少年的心理发展特点,这时的他们对充满激情的音乐往 [ 查看全文 ]
2018-11-13

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初中语文阅读教学的生态场观察与思考

  摘 要:本文探讨狭义的“语文阅读”,指学生利用在校的学习时间进行的短文阅读,主要目标就是理解文本内容,并能通过书面语言表达的语文阅读。从初中语文阅读教学的生态场的视角,观察语文教学的要素——学生、教师、阅读材料、语文考试及这些要素之间相互作用构成的时空范围及思考。  关键词:初中语文;阅读教学;生态场;观察;思考  生态系统中各种因素间相互影响、相互制约的空间存在,生态学上称之为生态场。自然界 [ 查看全文 ]
2018-11-13

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初中语文教学中学生思维能力的培养

  摘 要:众所周知,思维能力对初中生的学习和发展有不可替代的重要作用。思维能力得到发展和提高,学生在获取知识和提高能力的过程中将会事半功倍。过去我们只认为在理科学习中需要训练学生的思维能力,其实在语文教学中也需要培养学生的思维能力。学生具备了良好的语文思维能力,更能接受新的语文知识,提高学习效率。初中语文教师应该注重在课堂教学中培养学生的思维能力。本文就此探讨了在初中语文教学中培养学生思维能力的 [ 查看全文 ]

初中作文教学之我见

  俗话说,万丈高楼平地起。作文教学犹如高楼的基石,要想让学生在写作的天地间立足。就必须使之坚实、发达、如何教好作文是语文教学活动中的重要环节,作为检验学生语文综合素质最好的尺度,在整个语文教学活动中的地位和作用都非常重要,不仅因为它的基础知识,阅读理解并称语文教学的三大板块,更因为它是检验一个学生语文综合水平的标准,甚至是检验一个中国人母语把握能力的标准。古人云,文如其人,所以,作文教学在语文教 [ 查看全文 ]
2018-11-13

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初中作文教学之我见

  俗话说,万丈高楼平地起。作文教学犹如高楼的基石,要想让学生在写作的天地间立足。就必须使之坚实、发达、如何教好作文是语文教学活动中的重要环节,作为检验学生语文综合素质最好的尺度,在整个语文教学活动中的地位和作用都非常重要,不仅因为它的基础知识,阅读理解并称语文教学的三大板块,更因为它是检验一个学生语文综合水平的标准,甚至是检验一个中国人母语把握能力的标准。古人云,文如其人,所以,作文教学在语文教 [ 查看全文 ]
2018-11-13

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