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培养学生在阅读中尽情翱翔

  摘 要:书籍是造就灵魂的工具,书籍是培植智慧的工具。宋代诗人朱熹曾说“立身以立学为先,立学以读书为本”。语文教学其实就是在教学生读书。培养学生的读书兴趣是首要的事情。  关键词:激发阅读兴趣;奠定阅读基础;营造阅读空间  1、激发阅读兴趣  1.1、读书内容的引导  要让学生愿意读书,在语文教学时,老师就要引导学生发现书中的宝库,感受书中的乐趣。每当我建议学生或家长多读书时,就会有的家长问我读什么书好。对于这个问题,我觉得家长们的思想还停留在应试教育时代,因为他们关注的还是读什么书会对学生的在校学习有帮助,换个意思就是读什么书对于考试有用。所以我会对他们说,读什么书对他们的考试都没用,但只要是健康的书,就会对孩子的成长有大帮助。这也是我对于读书的观点,我认为不应该规定学生必须看哪一类的书,只要他愿意看的,只要是健康的书都要看。因为看了就会增长知识,开拓眼界。今天用不上,明天也能用上;学习用不上,生活也会用得上。总之,读万卷书,行万里路  1.2、读书方法的指导  在教学中不只引导学生爱读书,还要教他们会读书。通过我对我所教过的学生的观察,学生愿意读书的多,但会读书的少,有些学生是为上课查资料而读书,有些学生是为找乐读书,有些学生是为写作文而读书,有些学生是为打发时间而读书,还有一部分学生为写读书笔记而读书,无论哪种目的的读书,收益都不大。  读书的目的是为了终身受用,所以读书要 [ 查看全文 ]
2018-11-10

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阅读训练让我的语文学习插上翅膀

  我一直对学习语文有着一份旺盛的热情,长久以来从未消退。学习语文,我觉得我有一双能飞翔的翅膀,使我在语言文字的魅力世界里自由翱翔。而给我插上这翅膀的则是阅读训练。我想就此谈谈关于做阅读题的体会。  首先,于未读时生疑。即开卷前,或者是浏览初读时,脑子里要有疑问。比如读《故乡》时,之前我会猜想:故乡一定是美好的吧,作者以故乡为题是不是想表达对故乡的赞美与依恋呢?浏览之后,我又会产生新的疑问:作者为 [ 查看全文 ]
2019-02-25

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学生笑话

  毛毛雨  地理课上,老师讲到气候这一章时,提到了毛毛雨。老师让学生形容一下,学生齐声回答:“细。”老师摇了摇头说:“说得不详细,要说出细到什么程度。”陶陶站起来说:“请拔下你的一根头发,然后分成一半,我想就这程度。”    精确概念  语文课上,老师讲的是大诗人李白,可是陶陶没有认真听讲,甚至不知道李白是干什么的,结果又赶上老师提问他:“你能用一个词概括一下李白吗?”没想到陶陶毫不犹豫地说:“ [ 查看全文 ]
2019-02-21

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笑话 学生 关键词: 学生 笑话

培养阅读能力 渗透科学精神

  所谓科普文,就是全面准确地介绍关于自然科学和社会科学知识的科学普及类文章。它既包括研究各种社会现象的社会科学类文章,也包括研究自然科学及技术方面的文章,如本单元的《看云识天气》、《绿色蝈蝈》、《月亮上的足迹》等。本单元所选文章基本上是自然科学类文章。  下面以《看云识天气》为例,谈谈如何理性、高效地阅读科普类说明文。  首先,要培养我们对科普文的阅读能力。  《看云识天气》对于七年级的学生来说 [ 查看全文 ]
2019-02-20

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