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生活实践和小学数学教学结合的重要作用和策略

  摘 要:现今,伴随着新课改的实施,数学教学改革的重要内容,就是要实现数学教学的生活化。小学数学的教授过程中,教师应注重将数学问题与生活实践相结合。通过与生活实践的有机结合,提高数学知识的运用能力,进而为未来数学知识的学习奠定坚实的基础。本文从小学数学教学与生活实践结合的重要作用、小学数学教学与生活实践结合的措施两个方面进行一定的分析,期望可以为提高小学数学的教学质量提供一定的理论借鉴。  关键词:小学数学教学;生活实践;作用与措施  在传统的教学理念中,学生的生活实践与数学教学的过程,存在着严重的分离现象。而在现今,伴随着新课改的实施,数学教学改革的重要内容,就是要实现数学教学的生活化。数学教学与生活实践有机结合,可以有效的提高学生运用数学知识的能力,具有非常重要的现实意义。因此,本文就对小学数学教学与生活实践的结合性方面的内容进行一定的探讨,期望可以为提高小学数学的教学质量提供一定的理论借鉴。  1、小学数学教学与生活实践结合的重要作用  1.1、有利于培养学生的数学素质  现今,伴随着社会的飞速发展,教育的目的性更加关注于,学生的实践能力;创新能力;知识运用能力。因此,学生在进行数学学习中,应着重的形成一种数学的思维方式。并学会在实际中运用数学知识,有效的解决实际中遇到的诸多问题。数学素质的养成不是一蹴而就的,需要不断的进行积累与锻炼。小学阶段正是学生思维习惯与学习观念的形 [ 查看全文 ]

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实践是践行高效课堂的方法之一

  语文实践是语文课堂的基本形式之一,坚持以课内为主,切实上好每一堂课,是高效课堂的重要保证。但是,课堂教学不是唯一的形式。随着当今世界知识经济浪潮的扑面而来,科学技术的迅猛发展,社会上的各种信息,通过各种渠道充实学生的头脑,这无疑对学生知识的增长,智力的开发,身心的发展起着不可估量的作用。面对这一客观现实,我们这些从事教书育人的角色,尤其是承担学科教学任务的工作者,没有理由不去重新考虑改革教学措 [ 查看全文 ]
2018-11-13

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实践探究,让学生学“可生长的数学”

  摘 要:数学是思维的科学,而学生普遍不会思考是当下数学教学所面临的一个现实窘境。2011版数学课标提出的“四基”目标及近二十年的教学实践使我深切地感到,让学生学“可生长的数学”是改变我们数学教学现状的应然追求!本文以让学生学“可生长的数学”为切入口,从“什么是‘可生长的数学’?”“为什么要让学生学‘可生长的数学’?”“怎样让学生学‘可生长的数学’?” 课后探究数学,在实践中应用数学四个方面进行 [ 查看全文 ]
2018-11-12

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实践兴,素养升

  想要提升语文素养,课堂有效学习和课外大量阅读都很重要,但我认为,除此而外,还要积极投身于丰富多彩的社会实践。理由有下面三个。  其一,丰富多彩的社会实践,是充实自己、丰富所学的最佳教科书,如果局限于啃书本而不投身实践,我们的语文知识将是内容单一、形式单调的。以考试中常见的应用文读写题为例,为什么不少同学会对此类题目心有所惧、无计应对?正是因为我们头脑中与此类题目相关的知识还没有形成一定的体系。 [ 查看全文 ]
2018-10-30

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素养 实践 关键词: 实践 素养

实践才是真理作文 什么才是真理

真理惟一可靠的标准就是永远自相符合。 真理不易区分,许多人怀疑真理,怀疑有时候是件好事,人不会对任何言论都照单全收,总要去怀疑一下。总是去怀疑也是不好的,总是在犹豫不决,很浪费时间,不如去做点实事。事实是检验真理的唯一标准。 假理,有时也会被人相信,但是它会经常变化,一会儿这样,一会儿又那样,也有人会相信。相信了就去做了,结果呢自己在别人的结果之中。好结果,也不一定一直是好结果。优秀的人也有可能会 [ 查看全文 ]
2018-10-16

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实践论读后感_实践论读后感

【篇一:实践论读后感】 我读了毛泽东的《实践论》让我深刻的了解到,《实践论》是毛泽东最杰出的哲学著作之一,毛泽东在马克思辩证维物主义的基础上,结合中国具体的社会实践,深刻的揭示了认识与实践的密切关系。 《实践论》中说道“只有人们的社会实践,才是人们对于外界认识的真理性标准”。用来指导实践的,而实践是用来检验理论的。列宁说“实践高于(理论)认识,因为它不但有普偏性 [ 查看全文 ]

实践论读书笔记 实践论读书笔记

【篇一:毛泽东实践论读书笔记】 《实践论》为我们提供了认识事物的基本原理和方法。需要我们在认识事物的时候,不急不躁、由表及里、全面观察、由感性到理性、了解事物的演进变化、分清事物彼此间的区别联系、大胆假设、小心求证、循环往复、不断加深对事物的认识。 对具体来说就是:在对任何事情没有做出深入了解、分析的前提下,都不要急于作出任何结论。具体的操作过程可以是: 1)观察事物的外在特性:尽可能多地从不同的 [ 查看全文 ]

实践论和矛盾论有感 读矛盾论实践论有感

【篇一:读矛盾论实践论有感】 在这个假期我拜读了毛主席的《实践论》和《矛盾论》,毛泽东是中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者,他不但以一个政治家、军事家、战略家的实践,改写了中国的历史,而且以马克思主义理论家、哲学家的创造,在中国文化发展史上留下了深深的印记。而毛泽东所取得的一切成就,又都和他投身变革社会的革命实践、和他一生刻苦的读书生活分不开的。 《矛盾论》和《实践论》是毛泽东 [ 查看全文 ]

实践日记 实践日记

【篇一:实践日记】 在已经结束的实践活动中,我光荣地担任了403寝室的“寝室长”。我们寝室有9个女孩子,7个来自我们四(5)班,2个是来自四(2)。 作为寝室长,我不仅要照顾好自己,整理好自己的内物,还要照顾好大家。还要组织和帮助大家,一起劳动,时时刻刻使鞋子放成一条线;茶杯放成一条线;毛巾放成一条线,就连被子,都要叠得像方方正正的豆腐块一样…… [ 查看全文 ]
2018-09-13

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实践论读后感【实践论读后感】

【篇一:实践论读后感800字】 马克思认为:世界时物质的,物质决定意识,意识对物质起能动作用。马克思还认为:一切从实际出发,事物是不断变化和发展的,只有主观能动性,没有客观实践性是无法取得成功。 小时候学过一篇课文叫《小马过河》。老马看到小马长大了,让他独自驮一袋麦子去磨坊,然而一条小河挡住了去路。河水是深是浅小马发愁了,老牛个子高,认为河水很浅,刚没小腿。松鼠个子小,认为河水很深,还淹死了他的一 [ 查看全文 ]

实践论读后感【实践论读后感】

【篇一:实践论读后感800字】 马克思认为:世界时物质的,物质决定意识,意识对物质起能动作用。马克思还认为:一切从实际出发,事物是不断变化和发展的,只有主观能动性,没有客观实践性是无法取得成功。 小时候学过一篇课文叫《小马过河》。老马看到小马长大了,让他独自驮一袋麦子去磨坊,然而一条小河挡住了去路。河水是深是浅小马发愁了,老牛个子高,认为河水很浅,刚没小腿。松鼠个子小,认为河水很深,还淹死了他的一 [ 查看全文 ]
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