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湖北省荆门市龙泉中学

  主持教师 邓济舟    湖北省荆门市龙泉中学是湖北省重点高中、湖北省示范高中。其前身是公元1754年荆门州州牧舒成龙创办的湖北最早的“三大书院”之一的龙泉书院。其优美旖旎的自然景观与浓郁深厚的文化底蕴、光辉灿烂的历史文明和开放和谐的现代气息融为一体,被誉为荆楚大地上“人杰地灵、古今荟萃、中西合璧、明山秀水、春风育人”的历史名校。  龙泉中学始终坚持高扬“传承文明、追求卓越”的精神旗帜,坚持“以人为本,民主治校,科学管理,全面实施素质教育,努力创办特色学校”的办学思想,坚持“以教师为主导,以学生为主体,以思维为主线,以能力培养为主题,以学生发展为根本”的“四主一本”的教育理念。先后荣获“湖北省教改名校”、“湖北‘五一’劳动奖状”、“湖北省最佳文明单位”、“教育部依法治校示范校”等荣誉称号。 [ 查看全文 ]
2019-02-12

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中学语文教学的民主与科学

  摘要:在语文教学的过程中要充分发扬民主与科学,实现师生的双边互动,鼓动学生的个性使其顺应自我的发展,从而培养他们的创新意识和自我探究的学习能力,使教师的语文教学走进学生的心灵,以达到既教书又育人的目的。  关键词:语文教学 民主与科学 主体性 探索 创新 工具性 人文性    《中学语文新课程标准》明确指出了课堂教学是师生共同建构的过程,强调要在互助合作中学习,特别关注学生  的主体性要求,尊 [ 查看全文 ]
2019-02-18

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中学生习作如何做到言之有物

  摘要:言之有物是指文章不仅显得内容厚实、中心突出,而且还能使内容显得斑斓多彩、引人入胜。  关键词:分析透彻 事例充足 点面结合 引用丰富    首先谈记叙性文章的言之有物。    一、串珠为链    文章分为许多小片段,每一个小片段写一个内容,这些内容像一个个精彩的珠子,而内里又有一根相通的红线,串进来后就可以表达鲜明的主题。如作文《心是一棵会开花的树》开头一段:“生活在这个阳光灿烂的年代, [ 查看全文 ]
2019-02-18

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中学生如何提高写作水平

  摘要:初中语文教师在教学过程中常常会遇到类似的难题:许多学生畏惧写作文,怕写作文,并为此而苦恼。那么,如何提高中学生写作水平、提高中学生的写作兴趣呢?教师一方面要引导学生不断观察生活、体验生活感受、积累生活材料,另一方面还要引导学生不断阅读课内外优秀作品,丰富头脑,积累知识,并使学生多实践、体会、勤练笔、勤积累。  关键词:阅读 生活 练笔    一、阅读是写作的基础    阅读是写作的基础, [ 查看全文 ]
2019-02-18

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中学语文课堂提问艺术初探

  摘要:教师只有讲求课堂提问的艺术,运用各种方式、技巧,学生才会有“一番觉悟、一番长进”。既增长了知识,又开启了智力,甚至有闪光的发现、独到的体验。好的课堂提问是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”中的那一束花,是“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的那一盏灯。  关键词:提问艺术 抓住 设置 拓展 巧设    语文教学是科学与艺术的结合。也就是说在语文教学过程中,在探讨本学科自身规律的同时,还应根据 [ 查看全文 ]
2019-02-18

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中学德育实效性之现状及应对策略

  摘要:实效性不高是当前我国中学德育教育中普遍存在的问题。本文从四方面客观分析了其原因并提出相应的解决策略:德育价值取向的变革、教师自身素质的提高、学校整体德育环境的建设、学校教育与家庭教育的紧密配合。  关键词:德育实效性 价值理念 策略    一、问题的提出    德育实效性是指一定阶段内德育工作的实际效果,即学校德育预期目标要达到的程度和学生对学校德育预期目标的接纳程度。德育教育历来在我国 [ 查看全文 ]

中学语文教学与创新思维培养

  摘要:创新思维在学生的学习生活中具有重要作用,它是学生学习活动的核心。语文教学是培养学生创新思维的重要一环。而要培养学生的创新思维,就必须转变观念,树立创新意识;构建创新课堂模式;采用多种教学手段。  关键词:语文教学 创新思维 培养    创新是一个民族进步的灵魂,创新是一个国家兴旺发达的不竭动力。实现民族和国家的创新,需要具有创新观念和创新能力的人才。教育在培养民族创新精神和培养创造性人才 [ 查看全文 ]
2019-02-18

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中学生如何做到健康的人际交往

  人是生活在社会中的,离不开群体生活,不能没有朋友。同样,我们中学生正处在心理和生理的成长发育时期,因而更需要交往。有良好的人际关系才会有愉快乐观的心情学习,拥有朋友才会感到学习的温暖,甚至于与某课的老师相处得融洽也会在这门课上额外下功夫,而在家中能和父母像朋友一样倾诉烦恼,畅谈快乐,会使我们感到有停泊的港湾,有前进的推动力。良好的人际关系是我们心理健康的标志,是心理满足、心理平衡、心情舒畅的 [ 查看全文 ]
2019-02-17

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中学语文教学资源的开发与利用

  传统的教育观念派生出来的传统的教育模式往往只注重课文的教学,轻视甚至忽视学生的语文综合性学习,从而导致了学生语文积累贫乏,综合素质低下,创新能力薄弱。当前的语文教学中,语文综合性学习逐渐得到重视,但语文综合性学习又因其灵活性、多样性等特点,容易产生教学的盲目性与随意性。    一、初中语文综合性学习教学资源的开发    从目前我国课程改革的趋势来看,凡是有利于促进学生主动学习与和谐发展的 [ 查看全文 ]
2019-02-17

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中学生写作情感探略

  作文教学,一直是语文教学的半壁江山。在提倡素质教育和“新课改”的今天,从知名专家、教授到广大的一线语文教师,对作文教学作出了许多理论和实践的不懈努力,取得了不菲的成绩。在新课程改革的形势下,对于“如何积累写作信息”这一领域的讨论研究甚为普遍。俗话说:“巧妇难为无米之炊。”作文作为一种以文字为载体的信息输出,它必须首先具备一个条件:储存信息,只有积累了一定的信息量,输出才有可能。著名教育家叶圣 [ 查看全文 ]
2019-02-17

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  作文教学,一直是语文教学的半壁江山。在提倡素质教育和“新课改”的今天,从知名专家、教授到广大的一线语文教师,对作文教学作出了许多理论和实践的不懈努力,取得了不菲的成绩。在新课程改革的形势下,对于“如何积累写作信息”这一领域的讨论研究甚为普遍。俗话说:“巧妇难为无米之炊。”作文作为一种以文字为载体的信息输出,它必须首先具备一个条件:储存信息,只有积累了一定的信息量,输出才有可能。著名教育家叶圣 [ 查看全文 ]
2019-02-17

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