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    培养孩子一双语文的眼睛

    2018-11-09  青青作文选  本文已影响   字号:T|T

      摘 要:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。不仅如此,语文还联系着广阔的现实世界,联系着悠久的文化传统。在生活中,我们处处都可以感受到语文的魅力,善于学习的人总是有一双语文的眼睛,能够在生活中发现语文、寻找语文、探索语文,感受到语文的奥妙。
      关键词:小学语文;生活;善于发现;质疑问难;兴趣
      在很多人眼里,语文是一门重要的学科,需要在课堂上好好学习语文,这样才能考出好的成绩。是的,当我们坐在宽敞明亮的教室,手里捧着带有墨香的语文书的时候,我们是应该好好学习语文。但是,我们不仅应该在课堂上好好学习语文,在生活里,也应该好好学习语文,毕竟“处处留心皆学问,人情练达即文章。”
      一、学会发现语文
      罗丹说:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”生活中处处都有语文,我们缺少的也只是发现语文的眼睛。当你穿过一个城市的大街小巷,你看到的所有的广告牌、宣传标语、店铺名称都是语文,你听到的沿街的叫卖声、店铺里放的音乐也都是语文,你闻到的各种小吃的香味也是语文。语文,无处不在。
      你会看到这样的店铺名称:药店名称“自讨苦吃”,鞋店名称“仙脚”,理发店名称“一毛不拔”,饭店名称“好吃佬”,服装店名称“衣依布舍”......是不是觉得店铺的主人很有内涵,这样的店铺名称是不是也很吸引你,这就是语文的魅力。记得之前看到牙医门诊部有这样的一个宣传语“请放心地来补牙,就是他(她)吻你的时候,也不会察觉。”当时真的觉得这样的宣传标语实在是太给力了,连你最亲密的爱人都不会发现,这里补牙的技术该有多么的高明啊,很有说服力的宣传语。
      在生活中,语文时时刻刻散发着它迷人的芳香,用你的慧眼去仔细观察,你会发现生活离不开语文,生活中的酸甜苦辣都充满着语文的魅力。生活中,语文真的是无处不在。与人交往中的谈话是语文,书写的文字是语文,吃的水果也是语文。不论是锅碗瓢盆,还是柴米油盐都是语文;不论是春夏秋冬,还是风雨雷电也都是语文。语文,确实随处可见。
      二、培养学生的质疑问难的意识
      小学生对这个世界充满了好奇,看到什么都会想问,他们会想知道“花儿为什么这么红”、“鸟儿为什么会叫”、“爸爸为什么比他高”,各种各样千奇百怪的问题都会出现。但是好问本来就是小孩子的天性,很多老师和家长却在不知不觉中压抑了他们的天性,其实问问题的过程也是他们主动思考的过程,不认真对待他们的问题也是在打击他们主动参与学习的主动性。
      巴尔扎克说:“打开一切科学的钥匙毫无疑问的是问号。”朱熹说:“读书无疑者,须教有疑,有疑者却要无疑,到这里方是上进。”有疑问时非常正常的,可是有的学生有了疑问,却不敢大胆质疑,他们害怕提出的问题太过简单而被老师责罚、被同学们嘲笑,这时候就需要老师来引导学生质疑问难。
      老师们要鼓励学生独立思考,对每件事情都有自己的看法,可以勇敢的站起来发表自己的见解。老师们要认真地回答小学生的每一个问题,要小心地呵护他们的好奇心,并且能够认可他们,让他们获得成就感,对质疑问难产生兴趣,让他们有勇气在以后的生活中继续质疑问难,充分显示他们的聪明才智和潜在力量。
      只有当小学生有了质疑问难的意识,才能在以后的生活中更好的学习语文,因为小学生在询问思考的过程中,发挥的能动性会帮助他们的学习。比如,有一个学生跟他妈妈一起逛街,看到一个帽子广告是“以帽取人”,他觉得很惊奇,他说:“妈妈这是错别字,我们老师不是这样讲的,应该是”以貌取人“,这个词语是说看人不应该只注意她的外貌。”这时候,妈妈就会跟他解释,在解释的过程中,这个学生就学到语文知识,这些知识都是从质疑问难而来。
      三、引起学生对知识的渴望
      知识是力量的源泉,知识是实现理想的翅膀,知识是通向成功的桥梁。知识是人的脑海里最不缺少的东西,当然,也是人的脑海里最缺少的东西。因为知识是无穷无尽的,不然,怎么会有那么多的人提倡“活到老,学到老”,小学生正是更需要知识,要靠长期的积累去获得能承载自己的野心的实力。
      兴趣是最好的老师,也是学生积极主动学习的内在的持久的动力,是学生学习的兴奋剂和催化剂,我们需要激发学生的学习兴趣,从而激发他们对未知事物的认识的渴望。如果你可以真正走进语文的世界,你会发现语文是非常美妙的,这是一个特别有诗情画意的世界,无论是朗朗上口的诗词,还是发人深省的阅读,都是非常吸引人的。
      小学生还处在好动贪玩的年龄,要让他们可以静下心来学语文是不可能的,除非他们自己对语文的学习产生了兴趣。小学生可以看一些自己的感兴趣的内容,比如看一些课外书籍,或者读一下诗词。而且,小学生获取知识的主要途径就是多读课外书,这些课外书可不是漫画,而是一些对小学生有益的书,列如文学类,传记类的书。知识能使小学生的生活变得阳光,知识能使小学生获得强大力量,冲破重重困境,最终走向成功的大门。
      【结束语】只有善于发现的人才能在生活中看到语文的存在,只有善于质疑问难的人才能真正弄懂语文,只有对语文世界有渴求的人才能专研语文。小学生的确需要有一双语文的眼睛,能够在生活中发现语文的存在,从点点滴滴的地方学习语文。
      参考文献:
      [1]徐文娟.给孩子一双发现美的眼睛[J].语文教学与研究,2004,29
      [2]向淑玲.培养孩子一双“识字的眼睛”[J].宁夏教育,2005,Z1

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