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    走进去,跳出来

    2019-02-11  青青作文选  本文已影响   字号:T|T

      江苏省盐城市2010~2011学年度高三年级摸底考试作文试题(70分):
      禅诗说:“心随境转是凡夫,境随心转是圣贤。”又说:“境随心转则悦,心随境转则烦。”心态,其实是一个人的世界观和处世的态度,它和人所处境遇紧密相关,往往决定着人一生的前途和命运。
      请以“心态与境遇”为题写一篇不少于800字的文章。
      要求:①角度自选;②立意自定;⑧除诗歌外,文体自选。
      这是一道典型的关系类供料命题作文。对这种题型的审题,要着重辨明题中并列对象的辩证关系。其实,关于“心态”与“境遇”(环境)的话题,并不新鲜,考生还是容易把握其内在常识性的辩证关系的。例如:环境会影响心态,心态也会对环境有能动作用。但对于该题而言,审题时又不可以等同于“纯命题作文”(没有材料导语的命题作文),考生必须注重对题中所供材料的理解,以准确把握命意指向。此所谓“走进去”,只有如此,才能写出真正切合题意的文章。
      仔细分析材料导语中的禅诗,尤其是“其实”所领起的观点句,就不难发现其较为明朗的导向性,即侧重阐明事理的“因果”关系,也就是说,材料重在强调“心态与境遇”的不同关系,会给人生带来不同的“前途和命运”。材料中对比明显的词句——“凡夫”与“圣贤”、“悦”与“烦”,以及“往往决定着人一生的前途和命运”,无不说明“果”缘“因”异。因此,行文必须有“因”有“果”,或由因及果,或由果溯因;选材时,可或正或反地集中阐述,亦可正反结合地对比说明等。
      但是,要想写好该文,还应该在“走进去”的基础上“跳出来”,在立意的“新颖”和“深刻”上下功夫。考生不必一味肯定“境随心转”,否定“心随境转”。如果联系生活,以客观的实际情况来品析材料、积极思维,就会发现,在正常情况下,无论“圣贤”还是“凡夫”,大多不能无视客观的“境遇”而盲目乐观,他们甚至因“境遇”(逆境)而“烦”,但“圣贤”不会为“境遇”所困,相反他们往往积极面对,进而改变境遇,最终达到“境随心转”的境界。如此我们可得出这样的观点:先“心随境转”,后“境随心转”。又如:即便积极面对“境遇”(逆境)了,也无法改变现实(“境随心转”),人们对这样做的人同样视为拥有正确的“世界观和处世态度”的“圣贤”,如孔子等。因此,我们又可得出:有时境遇是不可改变的,但我们可以改变心态。再如:从客观辩证的角度看,“境遇”有优劣,置身于好的境遇之中,“心随境转”便是一种正确的状态。以上的思考,都是在命意范围的深刻挖掘,写作时,我们可以其中的一个观点展开演绎,也可用多点组织成文,如此,文章内容便会显得合理、深刻,又免于思维“撞车”。
      当然,如果行文主张无视“境遇”的内心固守、追求或盲目自娱,或者将消极避世视为“境随心转”,则是审题失当,观点极端,偏离了文意。
      
      心态与境遇
      
      江苏省盐城市景山中学高三(4)班 孙琳杰
      菩提树下,莲花于淤泥之中悄然绽放,一瓣一瓣,花香氤氲,芬芳怡人,于是淤泥不污。佛拈花一笑,口吐莲花:“境随心转。”
      莲花似乎是不幸的,置身于污秽的境遇;但莲花又是幸运的,因为她懂得用心去改变境遇,于是,花香倾城。
      人生又何尝不是如此呢?
      风雨载途,头破血流,这是逆境。为何不用一颗乐观的心迎接苦难?既然选择了奋斗,便注定风雨兼程;头破血流只是暂时的疼痛,若能以此换个涅槃的人生,何乐而不为?
      苏轼是深谙此理的,因为这位胸怀大志却总被命运戏弄的旷世才子,一直都在思索着心态与境遇这个人生命题。然而他的豁达最初竟来自一名歌伎柔奴。当她被问及岭南生活的感受时,万语千言只一句:此心安处,便是吾乡。苏子大受启发,抑郁不平一扫而空,于是有了“一蓑烟雨任平生”,“也无风雨也无睛”。
      “此心安处,便是吾乡”,只八字便道出了“境随心转”的无尽玄机。拥有乐观的心态,命运给你穿的小鞋或许能让你舞出曼妙的芭蕾!
      鲜花掌声,赞美夸奖,无往不胜,这是顺境。逆境不足畏,坚定信念即可,而顺境才难以把持,因为它往往让入迷失心性。为何不用一颗平和的心看待成功?鲜花掌声只是攀登下一个高峰的动力,赞美夸奖或许隐藏着利益的诉求,无往不胜不能保证人格的健全,可又有几个人能“荣辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,慢赏天边云卷云舒”呢?
      那位躬耕于田亩的水稻之父是拥有了坦然之心的,淡看一切荣誉;那位昔日漫步在北大校园的国学泰斗是持一颗淡然之心的,笑拒一切头衔。他们的心里,只有学术研究的事业,即使在面对名满天下的顺境时依然葆有纯真,皈依安宁。
      想起了这两日忙碌在中华大地上的盖茨与巴菲特,不远万里赴中筹集善款却被一个个东道主的大亨们冷眼旁观。面对财富,可否平和些?要知道,富贵有价,爱心无价,拥有了真正的财富观,才能让企业屹立社会而不倒。
      面对顺境,拥有平和的心态,才能避免潜在的危机,让生命永葆常青!
      谁也不会活得一无是处,谁也不会活得一帆风顺,这就是生活——包含着各种境遇,未来无人知晓,不如拥有正确的心态!
      争之必然,处之泰然,失之淡然。顺其自然。我看到了智慧之莲盎然于心田,佛拈花又笑,口吐般若,境随心转。
      这是一篇充满才情的议论文佳作。它在诸多方面都给考生以成功的范例。其一,用语隽永,才情横溢。文章开篇便以充满哲理和文化韵味的语言,夺人眼目,彰显良好的形象思维与理性思维。同时,说理的语言感性化,既给人启发,又予人美感,如“拥有乐观的心态,命运给你穿的小鞋或许能让你舞出曼妙的芭蕾!”其二,善于组材剪材。古今结合,既典雅又时新。豁达的苏子、淡然的“水稻之父”与“国学之父”,以及颇引热议的“慈善之宴”,不仅体现知识底蕴,还凸显关注现实的良好品性。更为重要的是,善于剪辑素材,干练概括,既避繁琐又见力度。这值得诸多考生借鉴。其三,结构完整严谨,主体突出。文章起承转合形若流水,一气呵成,酣畅淋漓。若在文章深刻性方面再有斩获,再好不过。总此,赋分65分。
      
      心态与境遇
      
      江苏省盐城市景山中学高三(4)班 王北辰
      佛日:“心随境转是凡夫,境随心转是圣贤。”我曰:“不然!”
      “穷则独善其身,达则兼济天下。”多年来,这句话一直被众人奉为人生信条。可是谁想到,如若一世不达,则永远苟活于世?此种人生,不要也罢,任他世事变迁,我独高高挂起,心不随境转,意不随物动,岂非妙哉?
      不然!
      春秋战国,群雄四起,逐鹿中原,光辉的战功背后,永远堆积着如山的白骨。庄周看见了,他叹了口气,忽忆起“无为而治”,便欢乐地继

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