青青作文选 专题列表

封信|刘老师的相关文章

青青作文选专题频道“封信|刘老师”的相关文章,提供与“封信|刘老师”的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

老师,我为您画张像

02-26

标签: 老师 张像 关键词: 画张像 为您 老师
  老师,请您坐好,我要为您画张像……  我先为您画一张脸,这是一张满脸皱纹、饱经风霜的极其普通的脸。难道真的这么平凡?不,您坐好,再让我仔细端详端详……这是一张熟悉而慈祥的脸,是母爱和严师融合一体的脸。老师,您记得吗?那次上课时我在抽屉里玩心爱的玩具——机器人,被您发现了,您并没有点名批评我,只是脸色一沉,我马上醒悟过来,抛开玩具专心听讲。每当我在生活上、学习上遇到困难时,您总是那么热情地为我排忧解难,鼓励我继续前行。当我因失败而灰心消极时,是您用慈祥的笑容给我支持和鼓励,温暖我幼小的心灵,激励我奋发向上。  老师,让我再为您画上一双眼睛。这双眼睛给了我多少安慰,多少力量,多少激励……您还记得吗?那次市语文竞赛,您为我操劳了多少个日日夜夜,可是我最终却失败了。当知道成绩时,我站在一旁伤心、失望起来,您却用温和的目光望着我,似乎在说:“失败是成功之母,努力吧!”看到您的目光,我还有什么理由再失落呢?  老师,我再为您画上鼻子,在鼻下添个嘴巴。哦,对了,是您这张甜甜的嘴,给我们讲出了一节节娓娓动听的课,告诉我们许多诲人不倦的道理,净化着我们幼小的心灵,哺育着我们健康成长。  老师,让我再为您画一双手。那是一双筋脉突起的手,就是这一双手,即使没有圆规,也能画出又大又圆的圆,写出端端正正的字;就是这一双手,在我跌倒时把我扶起,在我掉队时用力把我拉上,在我流泪时,帮我擦干……  老师,我为您画这张像,把我对您的敬爱和赞美都融入了其中,希望您喜欢。    老师的话  老师,永远都是我们最敬爱的人。因此,表达对老师的爱的作文就非常的多了,但本文却依然能从众多作文中脱颖而出,原因何在呢?第一,写作手法创新。小作者摆脱了一贯的“记事抒情”模式,另辟蹊途——用画像的方式,在对老师慈祥的模样的描绘中注入浓浓爱意;第二,情真意切。写表达爱意的作文切忌夸张,只有真情实意才能感动他人。  (常文)

老师的眼睛会说话

02-26

标签: 说话 眼睛 老师 关键词: 会说话 眼睛 老师
  老师的眼睛不但很大很亮,还会说话呢!当然罗,这只有我们才能读懂。  有一次上课时,我正在偷偷地玩着抽屉里的蚕宝宝,没想到被老师逮了个正着。老师没有批评我,只是轻轻地摇了摇头,用她那明亮的大眼睛看了我一眼。我马上读懂了老师眼睛里的话:“你知道现在是什么时间吗?注意,读书要专心。”我立即坐好,认真地听老师讲课。  还有一次,我看见一个幼儿园的小弟弟摔倒了,趴在地上哇哇直哭,我就跑过去把他扶起来,还对他说:“小弟弟,不哭不哭,我们是小小男子汉。”这时,老师正站在校门口,我发现老师那明亮的眼睛笑得眯成了一条缝,好像在说:“小小男子汉,不错嘛!”  还有一次,我被一道数奥题难住了,怎么也解不出。于是,我把求助的目光投向老师,我发现老师的眼睛里充满了关切和鼓励,我又一次读懂了她的话:“小小男子汉,还怕一道数学题吗?”终于,我通过自己的努力,解出了这道难题。  老师的眼睛不但很大很亮,还会说话。她教给我们学习的方法,告诉我们做人的道理,我永远忘不了老师的眼睛。    老师的话    每天我们都会见到老师,但是有谁注意过老师的眼睛吗?王诗萍注意到了,瞧,老师的眼睛不但很大很亮,还会说话呢!当她上课开小差时,老师用眼睛批评她;当她做了好事时,老师用眼睛表扬她;当她在学习上遇到困难时,老师又用眼睛鼓励她。原来,老师眼中的内容好丰富哦!只要你仔细观察,用心感受,一定能读懂!  (汶溪)

老师的眼睛

02-25

标签: 眼睛 老师 关键词: 眼睛 老师
  老师的眼睛  是清澈的小溪  和学生一起  欢歌笑语  期盼的光泽  闪烁着梦想的希冀  永恒的明净  融入了青春的朝气    老师的眼睛  是平静的湖面  幽深、安详  和蔼无比  冬天的严厉中  是春风的暖意  默默的慈爱中  蕴藏着力量的激励    老师的眼睛  是滔滔的大河  汹涌、澎湃  奔腾不息  热烈的宣泄  如涌动的潮汐  常常把情感的火花  与学生的心灵撞击    老师的眼睛  是浩瀚的大海  博大、深远  广阔无际  那心血幻化的辽远  有母亲一般超越时空的爱意  摄进太阳光明朗照的无私  映入河汉灿烂的星系  (指导教师 李阳海)  【简评】  老师默默奉献在三尺讲台,安守清贫。不倦的声音撞击着人类智慧的火花,辛勤的汗水播撒着社会文明的甘露,真情的挥洒滋润着莘莘学子的心灵,老师在学生心里矗立起堪为楷模的丰碑。小作者以“老师的眼睛”为载体,通过对老师眼睛的比喻与诠释,讴歌了老师职业的崇高、神圣和伟大。  (李阳海)

老师的错别字

02-25

标签: 错别字 老师 关键词: 错别字 老师
    动听的下课音乐终于响起来了,同学们都长长地舒了一口气:“唉!这节语文课终于可以结束了。”不管是老师还是同学们,大家的心情都不好。因为,在最近的一次作文中,同学们的作文出现了大量的错别字,这使老师非常失望,这一节课狠狠地批评了我们一顿,同学们的心情能好吗?   不一会儿,上课音乐又响了,这一节还是语文课,学习《开国大典》。老师一边津津有味地给我们讲课,一边板书。同学们也认真思考,完全把上一节课的烦恼抛到了九霄云外。忽然,我眼前一亮:咦?老师怎么在“威武”的“武”字上多加了一撇呢?这一发现对于我来说,简直像哥伦布发现了新大陆一样:老师也会写错别字!于是,我把这天大的发现悄悄告诉了同桌:“哼!老师刚才批评我们,说我们写错别字,他自己不是也写错别字吗?”同桌也说:“告诉他,看他怎么说!”于是,我站起来把老师写的错别字说了出来。教室里立刻像炸开的锅一样,有的自言自语地说:“是呀,我刚才怎么就没发现呢?”有的疑惑地说:“老师写错别字?说不定,他故意的吧?”有的冷嘲热讽说:“‘上梁不正下梁歪’,怪不得我们常写错别字,肯定是受老师的影响。” “这不能怪老师,他是这个学期才教我们的。”  老师微笑着提高声音对我们说:“刚才发现老师写错字的同学请举起手来。”顿时,沸腾的教室沉默了。我环视一下周围,除了我之外,只有几个同学慢慢把手举了起来。沉默了一会,老师才开口:“全班50多位同学,只有几个同学发现老师写错了字,是什么原因呢?”过了一会,老师接着说,“同学们,要想做到不写错别字,时时刻刻都必须细心啊!” 这时,同学们你望着我,我望着你,脸上露出为难的神情。刚才那些大声批评老师的同学把头偷偷低了下去。  原来老师的错别字是故意写的!   指导老师:赖汉波    评语     老师用故意写错别字的方法,教育同学们写字要细心,不能马虎,真可谓用心良苦。文章对意外地发现老师写了错别字后的惊讶,

老师不在的时候 等

02-24

标签: 不在 老师 时候 关键词: 不在 老师
  老师不在的时候  朱逸群    “这一节课希望同学们自觉学习,不要吵闹,把一日一练做完,做完的就做双休日的作业,明白了吗?”“明白!”同学们异口同声地说。卜老师会心地一笑,便伴着“嗒嗒嗒”的脚步声向教室外走去,还不时地回头看一看,只见同学们一个个埋头苦干,有的撑着头,在冥思苦想;有的笔走如飞,“沙沙沙”地写着。每一个都是那样的专心致志,一丝不苟。卜老师点了点头,又欣慰地笑了笑,心想:真是群好孩子!(把老师的话作了联想,合情合理。)便放心地转身走了。  随着脚步声的渐渐远去,一个同学慢慢地抬起头,像做贼似的小心翼翼地朝四周看了看,确定卜老师已经走远了,才长长地舒了口气,轻声说:“卜老师走了!”这消息一传十,十传四十,紧接着同学中出现了一些骚动,少数不自觉的同学一个接一个地抬起头,小声地议论。我本以为不会掀起大波大浪,所以就没加扼制。但结果大大出乎我的意料,讲话风越刮越大,竟到了无法扼杀的境地,男的有,女的也有,好的有,差的也有,一个个交头接耳,说得津津有味,口若悬河。  你看蒋凯,他东转转,西窜窜,左瞧瞧,右瞅瞅,像吃了摇头丸似的转来转去。(叠词运用恰到好处。)当转到马鑫那儿的时候,便和他聊上了,他们左一句,右一句,说个没完没了。一会儿说桂林山水甲天下,一会儿说黄河长江育子孙。没准他们的上一辈就是长话婆,要不怎么有这么多的话要说,并且说得这般兴致勃勃呢!  “蒋凯!”不知是谁金鸡报晓,怒气冲冲地点了一下他的名。  “你哪只耳朵听见我讲话了?”蒋凯毫不客气地回敬道。  “左耳右耳都听见了!”对方不甘示弱。  蒋凯一下子蔫了,只好安守本分。这招杀鸡儆猴果然高明,那些皮猴子安静了下来。  但好景不长,一会儿“苍蝇”们又开始嗡嗡地叫了,皮猴子们又活跃了起来,教室里又热闹了起来……  “卜老师来了!”不知是谁通风报信,但声音完全淹没在吵闹声中。“咳!咳!”同学们抬起头,皮猴子们个个

老师,和我们一起午睡吧!

02-22

  教师节来啦,许多同学又会想写一写关于老师的文章。赞美老师嘛,其实有很多种方式。下面这篇文章,对老师的赞美可谓是不着痕迹,小编觉得写得不错哦!如果你看完了文章,还有自己独特的见解,也欢迎你来说一说,聊一聊!    在这赤日炎炎的夏日,学校要求我们必须午睡……  到了中午,我们一点困意也没有,可是在老师的要求下,我们只能乖乖地趴在桌子上睡觉,我把外衣盖在头上强迫自己早点进入梦乡。时间就像煮粥一样,一分一分地熬着,蒙蒙目龙目龙当中,我轻轻地把外衣掀开一条缝,微微抬起眼皮在里面偷偷地看老师在干什么,老师仍然像以往一样在给我们批改作业。  我又趴在桌上继续睡觉。但脑海里始终有一点没弄明白:“老师为什么不困呢?”不知道是趴着太难受了,还是其他什么原因,一会儿我又醒了。不过这一次我发现老师竟然也睡着了。老师右手握着红笔,趴在书桌上睡了。或许是因为老师太累了,他睡得那么香甜,还不时发出轻轻的鼾声,许多同学在老师的“鼾声”中都醒了,但没有一个同学去惊动老师。这时,我看看表,发现还差7分钟就要上课了,接着,我又看了一眼同学们,他们几乎每个人都在看表,却没有人去叫醒老师……  突然,不知道是谁的文具盒掉在了地上,“啪”的一声,把老师惊醒了,老师抬起了头,看看表,然后对我们说:“别睡了,还有5分钟就要上课了,大家清醒一下。”说完便走出了教室,但老师那轻轻的鼾声却在我们耳边回荡……    “创新”揭密:  全文没有正面去描写老师是如何辛勤工作,也没有一句正面赞扬老师的话,可我们却在字里行间读出了老师工作认真负责的精神,看到了一位工作兢兢业业的老师。有的时候,通过侧面描写的衬托,远比正面“喊口号”式的赞扬的分量更重。生活中,一个细节,一个片段,往往能反映出人物的某些特点,只要你抓住了,并善于通过这些事件的细节将特点放大出来,这样写作,效果就会很好。

老师第一次迟到

02-22

标签: 迟到 第一次 老师 关键词: 迟到 老师
  “丁零零,丁零零”,上课预备铃声打响了。这一节课是语文课,和往常一样,班长胡程展开始带领我们背诵课文。可是,商到背完课文,语文老师储老师还没有来。  “丁零零,丁零零”,上课铃声响起,储老师仍然没有来。这究竟是怎么回事呢?储老师可是从来不迟到的呀!她不但不迟到,而且每天早上比我们任何一个同学都来得早。同学们开始议论纷纷,各种清测都有。  我想,储老师会不会生病了?储老师每天工作那么忙,除了备课、上课、批改作业,她还是我们的班主任,要关心我们每个同学的学习情况,休息日更是经常去同学家家访,她真是太累了。眼看就要考试了,要是储老师真的是生病了,谁来给我们上语文课呢?临时的代课老师会不会像储老师那样关心我们呢?  我转而又想,也许储老师是有什么急事去处理了,因为储老师上个星期五放学时还好好的,她就算是有些不舒服,只要能坚持,她都会按时来上课的。  正在这时,只见储老师满头是汗,急匆匆地走进了教室。储老师走上讲台,对我们说:“对不起,同学们,今天我迟到了五分钟,对不起大家。因为今天早上我刚要出门,接到陶梦竹同学的家长打来的电话,说陶梦竹同学昨天(星期天)被汽车撞了,现在在医院冶疗,不能来上课。我听到这个消息,给学校打了电话,因为今天上午第二节课是语文课,去看她时间还来得及,我就匆匆赶去医院了解陶梦竹同学的受伤情况。没想到在医院多呆了一会儿,回来时迟到了,真是对不起大家。不管什么原因,老师迟到总是不对的,我向你们保证,以后有事一定要安排好上课时间,决不会再迟到了。”  听了储老师的话,同学们悬着的心一齐放下了,继而,大家又用一阵热烈的掌声对像慈母般关心我们每一位同学的好老师表示感谢。    (指导老师 储 媛)

老师,送您一棵快乐草

02-15

标签: 老师 快乐 关键词: 一棵 快乐 老师
  我是不系之舟  除了目的地  没有什么使我停留  纵然岸边有玫瑰,有绿阴  如果有一天  船没有了风助  没有了帆桅  但还有意志这双桨  助我到达彼岸  ——题 记  几番迷雾回首,几番犹豫徘徊,几番失落绝望,几番自信自满,身边都少不了您期盼的目光,不管我是成功,也不管我是失败,您眼中的希望一丝也不消减,或鼓励,或告诫,或提醒。您的目光无时无刻不在地注视着我,关心着我。  一片绿叶,一朵鲜花,都饱含着对根的情义。老师,是您,在我心中的小溪旁,栽下了第一行垂柳。那绿阴,至今还在溪中飘,那绿阴至今还在溪中荡。  忘不了那段阴霾遮天的日子,老师,是您为我拂去愁云,为我拭去泪水,当您看到我抄的一首小诗:“有一种心情叫绝望/有一种感觉叫受伤/我终于知道/在某个阳光灿烂的早晨/我站在现代化城市的边缘/却感觉不到阳光。”您找我谈心,开导我,轻轻地拉着我的手,领我走出了绝望的泥潭。当我把另一首诗拿给您看时,您高兴地念着:“我是不系之舟/除了目的地/没有什么使我停留/纵然岸旁有玫瑰,有绿阴/如果有一天/船没有了风助/没有了帆桅/但还有意志这双桨/助我到达彼岸。”是您一次又一次地抚慰我几尽绝望的心。当我习惯于微笑时,您额上的皱纹又深了许多,但是您的心却依然年轻、纯洁、真挚,没有一丝杂质。  当您领我们来到校园那棵老银杏树下的时候,您问我们的愿望是什么。当我们说完再问您的时候,您笑着抚摩银杏树粗糙的树皮,说:“我的愿望是‘你们的愿望不只是愿望’。”我们默默地点头,暗下决心:一定不会让您期望得太久。  有人说您过得乏味无趣,您却笑着说自己过得最有趣,最充实。您每天都跟孩子们在一起,在您的生活中,每天都有令您欣喜的事情发生。您说,看着我们天天向上,您才感觉到自己生命的价值所在。  您叮嘱我的,我永远都不会遗忘,在岁月的溪水边,我曾经拾起多少诗篇,每一篇都映衬着您的笑容。  老师,您的教诲是灿灿