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感恩点亮生命之灯的相关文章

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生命的色彩

02-26

标签: 色彩 生命 关键词: 生命 色彩
  编者推荐:义项转移,升华题旨。全文过渡句“利用最后的时间去创作一幅可以传世的作品”,将“色彩”的义项从“颜色”向“比喻人的某种思想……”转移。此文还需要升格:前文不用“患了白血病……画的色彩不着红与绿”反衬,而用“他绘画的色彩注重着红与绿”正衬——凸显“画家着色用‘生命的色彩’”之旨。标题中修饰语宜删除——读者能意会。袁宏是一名画家,在市里小有名气,市里有很多大型活动的宣传画都是他画的。要不是一张张化验单和一纸诊断书,也许他的成就会更大——袁宏得知自己患了白血病!他怎么也不敢相信,自己的事业才刚刚起步,人生道路上的美丽风景还没来得及欣赏,他却要与死神相会。  从那以后,袁宏很少动笔。即使偶然画上一幅画,也给人凄凉、悲伤的感觉;画的色彩不着红与绿,因为红色象征活力,绿色象征生命——他觉得他的生命中没有这两种色彩。后来,他干脆就躲在家中,什么活儿也不接。直到有一天,袁宏决定:利用最后的时间去创作一幅传世的作品。  时间一天天地过去,袁宏的画一直没有进展。他知道自己的时日不多了,但越急越画不出,他甚至开始怀疑自己的创作能力了。  又是一夜的苦思冥想,袁宏站起身,发现天已亮了。忽然,他记起今天是复诊的日子,他披了件外套,匆匆赶出去。虽然是早上,但空气还是一片浑浊,天灰沉沉的,街上的行人都是一脸倦意。  袁宏来到医院,候诊室早已排起了长龙,袁宏找了一张座位坐下来。他每次复诊时都在心里默默地问自己:这是最后一次进医院了吗?医生要他住院,他不肯。每次治疗后,他几乎难以直立起身体,但他不想把时间浪费在医院里。  这时,一个老是挤来挤去的年轻人引起了他的注意。那个人贴在一位老大爷身后,袁宏目不转睛地盯着他。果然,不出所料,那个人把手伸进了老大爷的兜里,袁宏想喊,但转念一想,反正自己马上要死了,我帮别人,谁来帮我呢?过了一会儿,老大爷似乎察觉了,但小偷早已得手了,大爷发现钱没了,立刻翻起衣

点亮一盏心灯

02-26

标签: 点亮 关键词: 一盏心灯 点亮
  阅读下面的文字,根据要求作文。  一群游客正在兴致盎然地参观一栋古老的宅院,他们很纳闷,这家宅院的屋檐为什么特别大?为什么在屋檐下面还做了一间小巧的屋子?他们正在争论,导游告诉他们:这是供路过此地的流浪汉,歇脚过夜的。游客们哑然了,同时感到一种从远古流传下来的温暖。也许,我们没有能力做一个屋檐,那就在自己的心里搭一个屋檐吧。因为,人心毕竟比屋檐大。  请以“心灵的屋檐”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。    编者推荐:用“楼道灯”为话题——生活处处有素材。如果楼道装的是“声控灯”,可发挥想象力——换用普通灯,承载“关爱他人”之旨。此文还需要升格:删除前面两个自然段,充实各层楼道依次亮灯与关闭的情节。标题宜改为“楼道灯,次第亮”。    用心点亮一盏灯,让它照亮世界的每一个角落。  ——题记    如果你独自在一条黑暗的隧道里摸索,找不到出口,突然有个人点根蜡烛向你走来,你一定会涌起一阵感动,此时此刻,手持蜡烛的那个人一定就是你心中的天使。我正是这样一个幸运儿。  我住的那幢楼里,只有我一个上晚自习的高中生,每天都要到10点钟后才下晚自习。回家的路上要经历三个阶段:光明—黑暗—光明。第一阶段的光明是路灯,同学结伴而行,说说笑笑,然后各自回家。此后,我就得独自一人跑过一段黑暗的地方,尽管这段地方只有五十多步,但在黑暗中却显得那么长。跑到楼下,刚才的恐惧就烟消云散了,因为楼道里的灯应着我的脚步声亮了起来,我哼着小曲慢悠悠地上了楼,等到了家门口,楼下的灯便熄了。正是这几盏门灯陪着我走过了三年中的每一个夜晚。楼道里的几盏门灯在“听”到我的脚步声后亮起,经过后又熄灭。有时心里会涌起一阵莫名的感动,我很想为此道谢,但又觉得有点小题大做,“谢谢”这两个字始终未能说出口。  我的心逐渐被那几盏灯照亮了,正在尽己所能发出些许微弱

生命的贝壳

02-26

标签: 贝壳 生命 关键词: 贝壳 生命
  阅读下面的文字,写—篇不少于800字的文章。   沙滩上撒满了闪亮的贝壳,像是掉了一地的繁星。一个小女孩捡起—个贝壳看看,随手就把它丢弃。她已经寻找了一个下午,始终没有找到她心目中那最美丽、最稀罕的贝壳,篮子里空空的。    编者推荐:此文亮点是“人生目标不应是遥不可及的,应能激励我们不断攀升”——从经典材料中引出,其过渡句是“最好的目标并不是最有价值的,而是最可能达到的”。此文还需要升格:联系实际指明“离出口最近”之处。    如果水只追求大海的波涛汹涌,那么世上就少了涓涓细流的从容。  如果小草只追求大树的挺拔伟岸,那么世上就少了青翠小草的葱郁。  如果花只追求牡丹的国色天香,那么世上就少了无名野花的芬芳。  经营人生,如同沙滩拾贝,不能为了最美丽的贝壳而放弃了繁星般闪亮的贝壳,不能为了一朵花而放弃整个春天。  人之于世是一段追梦的旅程。青春有梦,当勇敢去追。驾驭人生之舟,应以理性作帆,扬帆起航,驶向人生的彼岸。  有价值的并非最稀罕的。法国一家报社曾向民众提问:如果罗浮宫失火,在只允许救出一幅画的情况下你会救哪一幅?在众多的答案中报社惟独赞许贝尔纳的答案:离出口最近的那幅。理由是:最好的目标并不是最有价值的,而是最可能达到的。  人生目标不应是遥不可及的,应能激励我们不断攀升。  李白的宏大志向是入朝出仕,然而当他发现目标与志趣发生矛盾时,他理智地舍弃了心中最美丽的贝壳。从此,他寄情山水,饮酒舞剑,在其他闪亮的“贝壳”中找到了自我,成就了一代“诗仙”。  拾贝的孩子在随手丢弃贝壳时,是否发现其中的某一个镶有成功的光环?是否觉察时间正从指间流逝?是否发现自己的篮子空空如也?为了那美丽的贝壳,她舍弃了整片沙滩,在人生中收获空白。不要抱怨时间太瘦,指间太宽。我们应该明白梦想与现实的差别,逆着风也会体验到另一种感觉。  生命的篮子中闪光的贝壳不惟有那最美丽、最稀罕的。不要

生命的色彩

02-26

标签: 色彩 生命 关键词: 生命 色彩
  编者推荐:义项转移,升华题旨。全文过渡句“利用最后的时间去创作一幅可以传世的作品”,将“色彩”的义项从“颜色”向“比喻人的某种思想……”转移。此文还需要升格:前文不用“患了白血病……画的色彩不着红与绿”反衬,而用“他绘画的色彩注重着红与绿”正衬——凸显“画家着色用‘生命的色彩’”之旨。标题中修饰语宜删除——读者能意会。    袁宏是一名画家,在市里小有名气,市里有很多大型活动的宣传画都是他画的。要不是一张张化验单和一纸诊断书,也许他的成就会更大——袁宏得知自己患了白血病!他怎么也不敢相信,自己的事业才刚刚起步,人生道路上的美丽风景还没来得及欣赏,他却要与死神相会。  从那以后,袁宏很少动笔。即使偶然画上一幅画,也给人凄凉、悲伤的感觉;画的色彩不着红与绿,因为红色象征活力,绿色象征生命——他觉得他的生命中没有这两种色彩。后来,他干脆就躲在家中,什么活儿也不接。直到有一天,袁宏决定:利用最后的时间去创作一幅传世的作品。  时间一天天地过去,袁宏的画一直没有进展。他知道自己的时日不多了,但越急越画不出,他甚至开始怀疑自己的创作能力了。  又是一夜的苦思冥想,袁宏站起身,发现天已亮了。忽然,他记起今天是复诊的日子,他披了件外套,匆匆赶出去。虽然是早上,但空气还是一片浑浊,天灰沉沉的,街上的行人都是一脸倦意。  袁宏来到医院,候诊室早已排起了长龙,袁宏找了一张座位坐下来。他每次复诊时都在心里默默地问自己:这是最后一次进医院了吗?医生要他住院,他不肯。每次治疗后,他几乎难以直立起身体,但他不想把时间浪费在医院里。  这时,一个老是挤来挤去的年轻人引起了他的注意。那个人贴在一位老大爷身后,袁宏目不转睛地盯着他。果然,不出所料,那个人把手伸进了老大爷的兜里,袁宏想喊,但转念一想,反正自己马上要死了,我帮别人,谁来帮我呢?过了一会儿,老大爷似乎察觉了,但小偷早已得手了,大爷发现钱没了,立

生命中的那只蝴蝶

02-25

标签: 命中 蝴蝶 关键词: 生命中 那只 蝴蝶
  天空没有留下鸟的痕迹,但我已飞过。  ——题 记    空荡的街道,凉凉的秋雨,一如我的心情。  有太多的文字能形容我此刻的心如死灰,但是却没有一行字能形容我此时的寂寞滋味。孤单原来这么难以表达,也实在无法躲避它,只有默默地感受着、煎熬着。孤单是种无法取代的美,在我控制它之前,它几乎把我的快乐击得粉碎,然而孤单有时竟已经成为习惯。  那点点冰冷的秋雨像利剑刺穿我那脆如玻璃的心,我无助地走在那陌生的乡间小路上,像丢了魂似的游荡。  生活中的一幕幕在我的脑海中闪现,自从进入初中,足球场上不再有我快乐的笑声,寝室里也少了睡懒觉的我,而教室里却多了我奋笔疾书的身影。但是付出的一切都被一次次无情的否定,那刺眼的分数让我重新燃起的斗志再次被暴风雨无情地浇灭。  一只一闪而过的蝴蝶,犹如一缕阳光照亮我的心灵,那奄奄一息的火种再次迸出希望的火花。  它挥动着那双受伤的翅膀,迎着风雨望着那片曾经属于自己的天空。它在泥泞中挣扎着,它没有放弃,尽管它在做徒劳的反抗。  在失败中,它不断地整理那折皱的翅膀。当阳光透过满天的乌云,再次普照大地时,那只受伤的蝴蝶再次挥起自己美丽的翅膀,它飞起来了。它得到了应该属于自己的东西——飞翔。  有位诗人曾经说:云朵也是一种风景,眼泪也是一种品尝,生命的美丽常常在于过程,过去的努力不是为了今天的掌声。风吹过,花朵依然在;浪埋过,岩石依然在。失去的是虚假的成功路,得到的是更坚强的双翼。我们不要像被时间驱赶的鸭子,盲目地寻求最终的结局。“人生自信二百年,会当击水三千里!”在苦难中体会生活,在挫折中造就自我,在失败中寻求真理,不亦快哉?  望着姗姗飞去的那只蝴蝶,我惊讶地发现自己竟然跪在了地上,仰望着那只逆境中的蝴a蝶,完全陶醉在这美好的景致中。我缓缓站起,整理好自己的衣服,迎着阳光,走向属于自己的天空。  那年,我成功了,因为那只蝴蝶。  泰戈尔说过,“天空没有

感恩之旅

02-25

标签: 感恩 之旅 关键词: 之旅 感恩
  [2008年福建  福州市中考作文题]    从下面两道题目中任选一题,按要求作文。(60分)  (1)翻开自己的成长日记,每个人都会回忆起珍藏在心中的那份感动:也许是孤独时得到的一个问候,也许是沮丧时得到的一个鼓励,也许是跌倒时得到的一个搀扶,也许是迷路时得到的一个指点……在我们成长的道路上,每个人都会得到来自父母、亲友、老师、同学乃至陌生人的关心和帮助,这点点滴滴的关爱,就像一颗颗爱的种子播撒在我们的心田,总有那么一天,我们也会把爱的花香传递到整个世界。  请结合你自己的成长经历,以“滴水之恩”为话题写一篇记叙文。要求:①自拟题目,自选角度,自定中心;②不少于600字;③文中不能出现真实的校名、人名;④不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容。  (2)呵护孩子,让孩子健康成长,是父母的责任;孝敬父母,让父母安享天伦之乐,是儿女的责任;因材施教,教书育人,是教师的责任;好好学习,天天向上,是学生的责任……生活中缺了一份责任心,失败与罪恶就容易与你作伴;学习中少了一份责任心,进步与成功就往往离你远去……  请以“做一个有责任心的人”为题目,写一篇议论文。要求:①不少于600字;②不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容。    上天对你很不公平,“先天性进行性肌营养不良”,这是绝症,医生断言你活不到18岁。  你没有坐立行走的能力,一生下来就和死神赛跑。假如一只蚊子在叮咬你的胳膊,你只能眼睁睁地任它肆意妄为,而没有力量举起手掌去拍死它。为了你,父母几乎到了倾家荡产的境地。  后来,人们知道了你的故事,善良的人们向你伸出了关爱之手,有的汇钱,有的通话,有的寄信,点点滴滴全是温暖的呵护。对此,你记忆犹新。一位远方的阿姨,心里牵挂着你,连续给你父亲打电话,说得最多的一句话就是“你不要离开孩子,好好照顾他”。像这样的恩人是何其多呀,一声问候,一句安慰,一份鼓励,这一丝一缕的恩情都让你

生命

02-22

标签: 生命 关键词: 生命
  蓝天  不再蔚蓝  河水  不再清澈  青山  不再壮丽  太阳  不再光明  但瞬间失去的美丽  掩盖不了所有的深情  黑暗中的生命  请你不要哭泣  失去孩子的母亲  莫在伤痛中迷失  我们的爱  都会留在你的梦里  为你躯走黑暗  带来光明  请生者珍惜  逝者安息  相信我  蓝天  依旧会蔚蓝  河水  依旧会清澈  青山  依旧会壮丽  太阳  依旧会光明  我们会一起努力  让生命辉煌壮丽  请一定要相信  一定要相信      一句话评语:  生命,经不起水泥钢筋的摧残,它太脆弱;生命,经得住一百多个小时的时间考验,它太坚强。生命,它很伟大。  本期脑力操答案:1.愁眉苦脸 2.冷眼旁观 3.一身是胆 4一网打尽

生命的飞渡

02-21

标签: 飞渡 生命 关键词: 飞渡 生命
  【选段】  试跳成功。紧接着,一对对斑羚凌空跃起,在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡,都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。  山涧上空,和那道彩虹平行,又架起了一座桥,那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚,心想,或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去,但让我震惊的是,从头至尾没有一只老斑羚调换位置。(《斑羚飞渡》)  【赏析】  斑羚们在搭建一座特殊的“桥”!老年斑羚由此走向生命的终极,年轻斑羚从这里走向新生,生命就这样在悲壮中得以延续。那些生命滑过的“一道道令人眼花缭乱的弧线”,也是一道道彩虹,责任、奉献、伟大……在动物们的身上得到体现。草木有情,动物亦有情!“没有拥挤,没有争夺,秩序井然”,斑羚们对死的抉择的方式,实在让人类汗颜,让天地动容。

生命因死亡而美丽

02-21

标签: 死亡 生命 美丽 关键词: 死亡 美丽 生命
  随着一声嘹亮的啼哭,又一个小生命诞生了,这一天使的降临给人们带来了欢笑、喜悦。他可以享受美食、运动、亲情……生命之花的绽放,如此绚丽。  生是美丽的,死也同样是美丽的。  死是生命的终结,所有的感受便会随之消失,但这不是简简单单地失去生命。很多时候,生命的失去也会给人留下悠长的思绪。  普通而伟大的教师殷雪梅,为了保护几个弱小的生命,置自身安危于不顾,以一个腾空一跃、用力一推的动作定格在人间,给人们留下了深思,让人们的心灵为之一颤:死亡竟是如此的美丽,像一朵血红的鲜花绽放出绚丽的光芒,这种死亡绽放出伟大的人格魅力。  一群羚羊被猎人追赶到悬崖的边缘,任何一只羚羊都无法独自跳跃过去。这时,年老的羚羊凌空一跃,紧接着,一只年幼的羚羊也纵身一跳,踏着老羚羊的背,又一次起跳,便到达了对岸……猎人被震撼了,看似软弱的羚羊,面对死亡,居然毫不畏惧,一只老羚羊用死换来一只幼羚羊的生,天地之间,有什么比这更能震撼人心的?死是如此难以抉择的事,但在羚羊面前,竟会如此简单容易。因为,它们有着自我牺牲的精神,不管如何难以抉择,在这种精神下,巨大的困难也会得以克服。这便是死亡的内涵所在,这种死亡折射出伟大而壮烈的牺牲精神。  月光如练,凉风如水,昙花轻盈地展开自己的双臂,如精灵般超凡脱俗,不含一丝一毫的杂念。让人窒息的美呀,却如此短暂。为这瞬间之美付出了生的代价,没有流泪、没有犹豫地凋谢,只留给人们无限的慨叹与怀念。  肉体逝去,而精神永存。不要再驻足于花园,因为没有不败的花;不要再沉溺于现实的享乐,因为没有用不完的财富;不要再梦想长生不死,因为没有精神的支撑,人只是一具行尸走肉。生命因死亡而美丽,即使没有生的辉煌,却会比生更伟大。  (指导教师 张俊)  (本文获“第九届‘世纪杯’中学生作文大赛”二等奖)  【简评】  小作者构思精巧,立意新颖,由大家熟知的殷雪梅舍身救人、羚羊飞渡、昙花一现