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我的住校生活作文的相关文章

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生活中的小浪花

02-25

标签: 浪花 生活 关键词: 小浪花 生活中
  生活是什么?众说纷纭。有人说,生活像五味瓶,各种味道尽在其中;有人说,生活像调色盘,各种颜色记录于此;也有人说,生活像万花筒,转出绚丽夺目的人生……但我却认为生活更像大海,大海里的银色浪花便是生活中的每一个片断,每一段插曲。  “失败”是一朵小浪花  “失败”是一朵因撞击礁石而粉碎的小浪花,虽然“粉身碎骨”,但却永远少不了那一份失败者的风采。多次的失败等于积累多次的经验,正如大海中的浪花一样,一个小小的个体能够奈何得了礁石吗?但是那小小个体组成的群体,前仆后继,锲而不舍,却能使那礁石惧怕三分。太阳的暂时西落不正是为了孕育一个更辉煌的日出吗?因此,“失败”乃是走向成功的桥梁,永不言败是从“失败”走向成功的信念。  “喜悦”是一朵小浪花  “喜悦”是一朵在大海中奔跑嬉戏的小浪花,尽情地欢呼,尽情地跳舞,绽放它最灿烂的笑颜,大海的声音此时成了伴奏。只不过幸福的时刻终究是长了脚的,去得匆匆是一贯的,正如浪花涌向海岸,在短短的时间内,却不得不重返大海,开始第二次征程。“喜悦”不能长留,既然如此,就不能沉醉其中,冲昏了头脑。  “仇恨”是一朵小浪花  “仇恨”是一朵在大海里汹涌澎湃、气势汹汹的小浪花,肆无忌惮,殊不知自己的快乐却建立在别人的痛苦之上!正如海啸冲毁房屋,淹没农田,造成人员伤亡,这样的摧毁只是为了一时的快感吗?也许,仇恨对于自己来说,是一件不痛不痒的事,但是为了承受你的“仇恨”,别人不知背了多少苦难!也许,你并没有察觉,你的灵魂正遭受着谴责。  啊,生活的小浪花,生活的大海因为有了你们,才变得更加浩渺无垠、更加宽广无限!你们点缀了我们的生活。  (指导教师 赵桂珠)

生活就是这样

02-25

标签: 这样 就是 生活 关键词: 生活
  在进行“微笑着面对生活”这个综合性学习活动中,同学们搜集整理出下面的材料,请你运用这些材料完成有关问题:  材料一 名人名言  人活着总是有趣的,即便是烦恼也是有趣的。(亨利·门肯)  人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧——这样,在临死的时候,他能够说:“我整个的生命和全部精力,都已献给世界上最壮丽的事业——为全人类的解放而斗争!”(奥斯特洛夫斯基)  假如生活欺骗了你,不要忧郁,也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍:相信吧,快乐的日子就会到来。(普希金)  材料二 名人故事  从1796年开始,贝多芬就发现自己的听力急剧下降,对于一位风华正茂、踌躇满志的钢琴家和音乐家来说,听力的衰退不啻于世界末日。但贝多芬进行了顽强的抗争,并说出了那句传诵千古的名言:“我要扼住命运的咽喉,它决不能使我屈服。”他在自己双耳失聪的情况下,完成了一部又一部的传世之作。  挫折与失败对于强者是宝贵的财富。屈原被放逐而赋《离骚》,司马迁遭宫刑而作《史记》,韩信受胯下之辱而后统率百万大军……正是挫折与失败磨炼了他们的意志,使他们成为照耀千古的巨人。  1.这些材料从哪些角度对我们的生活作了指导?  ____________________________  2.在搜集的名言里,请你选取一句做一张读书卡片,作为自己的座右铭。  

作文前奏曲

02-25

标签: 前奏曲 作文 关键词: 前奏曲 作文
    今天,老师不知怎么地,神色有点不对劲,看起来,好像有什么心事,同学们都迷惑不解。  上课了,李老师显得无精打采,还不时地长吁短叹,半晌,他才张开嘴巴,向我们道出了心中的“难言之隐”。原来,他昨天晚上看书时,看到唐代诗人高适的一首诗,一不小心,滴了一点墨在书上,把其中的一个字给盖住了,他想了一夜,也不知道这是个什么字,现在只好请同学们帮忙。说着老师在黑板上写出了“前村月映()江水”的诗句,还在诗句后面提供了“满”、“一”、“半”3个字供我们选择。大家立刻思考起来。一会儿,郭子箭站起来说:“我认为选择‘满’字比较合适,因为‘满’代表全部,表明整个江面都被月光照射到了。”老师听了不住地点头称赞,同学们听了也赞不绝口。这时,朱铮同学站了起来,持不同的意见说:“我认为用‘一’字好,因为‘一’字不仅含有‘满’的意思,而且在古代诗句中就有‘一江春水向东流’的说法。”同学们听朱铮这么一说也觉得有道理。是“满”呢,还是“一”呢?大家又一次陷入了沉思。最后还是刘凤祥同学打破了这种沉默的气氛。他说:“我认为用‘半’字好,我在一本书中看到,古代诗词中,有许多诗人多喜欢用‘半’字,而少用‘一’字,如白居易的《暮江吟》就有‘半江瑟瑟半江红’的说法。再说‘半’字说明了一半江水明晃,一半江水暗幽,它显出了色彩的变化,又使意境显得深远含蓄。”经过一番激烈的争论,大家觉得他分析得精辟透彻,头头是道,一致同意刘凤祥的意见。这时愁云满面的李老师脸上旋即露出了满意的笑容。他转过身子在黑板上写下了一个大大的“半”字。  说起这个“半”字,李老师还动情地给我们讲起了这样一个故事。说的是中秋时节,杭州清风岭上,白鹤高飞,红叶遍野。高适任两浙巡察使时,前往浙东台州巡视,当晚便在清风岭上的一座寺庙里歇息,面对宜人的风景,高适不禁诗兴大发,于是挥笔写下了“绝岭秋风已自凉,鹤翔松露湿衣裳。前村月映一江水,僧在翠微闲竹房”

生活和小康的传说

02-25

标签: 小康 传说 生活 关键词: 生活 小康
  小康是一位美丽的姑娘,水灵灵的大眼睛,瀑布一样的黑发,端庄典雅的气质,既贤惠又能干。许多小伙子慕名来向她求婚,但都被回绝了。  一天,又有3个小伙子宋向她求婚,他们分别是来自天界的宙斯,海界的波士顿和人间的生活。小康姑娘面对这3个英俊潇洒魅力四射的酷哥,从容地说:“我向你们提3个问题,谁回答得令我满意,我就嫁给谁。”“尽管问吧!”3个小伙子齐声回答。“你们为什么要向我求婚呢?”小康姑娘用银铃般的声音提出了第一个问题。  “因为我一个人呆在海里,只有鱼虾作伴,实在太寂寞了。”波士顿说。  “因为你是我见过的最美丽最能干的姑娘。”宙斯说。  “因为我想娶一个贤惠能干的妻子,和我一道去帮助人民过上好日子。”生活说。  “那你们会怎样爱我呢?”小康又提出第二个问题。  “我会每天送你100颗珍珠,让你永葆青春。”波士顿说。  “我会让天使们陪你玩乐,让你的牙齿天天见阳光。”宙斯说。  “我会用心来爱你,而我的人民也一定打心眼里爱你。”生活说。  “如果你们被我拒绝了,你们会怎样呢?”  “我会痛哭三天三夜,然后跳进死亡之渊,与世长辞。*波士顿说。  “我会辞掉天神的职位,然后退隐山林。”宙斯说。  “我会很伤心,而我的人民可能会因为缺少你的帮助而迟迟过不上好日子。”生活说。  听了他们的回答后,小康姑娘打了个招呼,轻盈地转身走进屋子,大家焦急地等待着。过了一会儿,小康姑娘身穿一身洁白的连衣裙,头戴一顶七彩的花环,出现在大家面前。她郑重地向众人宣布:“我决定嫁给——生活!因为他一心为人民谋幸福的精神深深打动了我。”听到这一喜讯,生活激动地从怀里取出一枚早已准备好的戒指,小心翼翼地戴在小康姑娘的手指上,戒指—亡印着一句话:“I love you! ”  生活与小康举行婚礼后,便开始一心一意地帮助各国人民过上好日子。现在,他们已经来到了中国,他们说中国是一个美丽文明的国家,她的人民

作文应该从哪里下笔?

02-22

标签: 下笔 作文 应该 哪里 关键词: 下笔 从哪里 作文
  问:我在提笔作文时,常常不知道从哪里开始入手,脑海里闪现的事物有很多,却不知该抓哪一个,比如写人、写游记等都出现过这样的状况,教给我一些方法好吗?  老师给同学们讲作文时,常常会提到一个构思的问题,上述这位同学的困惑也是属于作文应该如何构思的一个方面。比如写一位你敬佩或是熟悉的人,老师在指导过程中常常会教你要抓住最能表现人物性格特点的事件来写,可是闭上眼睛,仔细回忆,脑海中往事历历在目,表象纷杂,下笔时又不知道该从哪里开始,觉得一片茫然了。这样的感觉并不是你脑海中没有材料可写,而是在构思下笔时没有找到写作的突破口。  向你介绍一种方法:从自己印象最深的、最有感觉的事件写起,这是你的第一印象与第一感觉。比如我们的“名家少年时”栏目中,许多名家回忆起自己童年的往事,一桩桩,一件件,非常多,他们是怎么写的呢?很多都是从自己印象最深、最有感觉的事情写开来的。上期《我的老师》一文,作者回忆起自己小时候的蔡芸芝老师时就是这样展开的。  “她那时只有十八九岁,右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里,她是一个温柔而美丽的人。”  这是作者印象最深的第一感觉。由这点写开去,能让你文思泉涌,就不怕写不出来,不怕不知抓哪一个了。这也就做到了“抓住最能表现人物性格特点的事件来写”。为什么会这样呢?一是因为第一印象往往就是一个人特点较为突出的地方,你才会印象深刻;二是抓住最让你难忘的事物,因为难忘,你便会觉得有话可写,这样,写起来就顺畅多了。而且,这样写开来的文章,是你自己的独特感受,是从你自己的感受出发写出来的,因而会充满个性色彩。我们常说文章要有个性,这样做,目的就达到了。  总之,我们写文章不能被一些条条框框把自己框死,那样,你笔下的文章就会没了个性没了灵气。    你的编辑大朋友    慧语    学习与思考二者必须结合起来,不可偏废。单思不学,会变成空想妄想;单学不思,又会变成书呆

作文复习:怎样写人记事?

02-22

标签: 作文 复习 记事 怎样 关键词: 记事 复习 写人 作文
  一个学期的学习就要结束了,我们各学科的学习都要进行复习。作文应该怎样复习呢?是不是将自己本学期写过的作文读一读就可以了呢?面对无法预测的考试作文题,显然“读一读”的方法是不够的。下面总结的一些写人、记事的写作方法,同学们可以参考参考,让自己的大脑中有较为明晰的思路。当然,文无定法,具体怎么行文,还要根据文章的具体构思情况而定。    一、指点迷津    1. 写人文章  特点与命题:写人的文章通常是通过具体事例来表现人物的性格特点、爱好特长或思想品质。文章的题目一般用自己对他的称呼、或人物的特点给文章命题。  选择材料:选择哪些作为写作材料呢?我们可以围绕自己熟悉的事情,回想他们在性格特长、个人爱好、思想品质这些方面的特点来组织材料。  当你确定下来写这个人的某一方面以后,你要选择一两件最能表现人物这方面特点的典型事例记叙下来,才能完成好这篇作文。  编写提纲:写人的文章,常见的有这几种写作顺序:  介绍人物的外貌→写出人物某方面的特点→围绕特点写人物一两个具体事例→对人物进行评价  这其中,描写人物的外貌,要和人物的特点联系起来。联系的方式一般有顺应和对比两种。例如,一个高大、健壮的人,与爽朗的性格、爱运动的特点相顺应,而与文静,爱看书、画画的特点,形成鲜明的对比。  介绍人物的特点→围绕这些特点描写人物的一两个具体事例→对人物进行评价  这其中,不写人物的外貌,直接介绍人物的特点,并用事例来证明。在事例的记叙中对人物的行为描写最重要。或者将二者结合起来写,将人物的外貌描写穿插到事例的叙述之中。  写人的文章重在将人物形象描写得栩栩如生。概括地说,就是将人物的外貌、语言、神态、动作等进行刻画描写。这些描写可以使人物形象活泼、生动。但是,无论是外貌描写,还是语言动作的描写,都要抓住能反映人物特点的内容来写。  2. 记事文章  特点与命题:写事的文章重在按照事情的发展顺

住校PK通校

02-22

标签: 住校 PK 关键词: 住校 PK
    以前我是住在学校的,从这个学期开始我住在家里了。经过本人的深入研究,非常非常认真地比较,得出了一个结论:还是住校好。为什么还是住校好呢?我找了两个最好的理由。  住校好处一:每天只要弹30~40分钟钢琴。而通校的话,要弹一个小时呢!还要听着妈妈“唐僧式”的唠叨:“手背鼓起来!”“起手啊!”“把脚放好!”……屁股都坐痛了,耳朵也起茧了。妈妈偶尔被我“气炸肺”时还打我呢!“我的妈呀!我的屁股啊!”瞧!我又在鬼哭狼嚎了。  住校好处二:晚上可以和同寝室的同学一起痛痛快快地玩游戏。我们玩的游戏可丰富了,有“跨步僵尸”、上课游戏、上班游戏、草原王国……特别是我和徐未开了个芭比服装设计店,我是总设计师,徐未是经理。我画了好多美丽的芭比服饰,我们还标了价格,设置了会员卡和树叶货币。本来还想去别的寝室开分店的,这一通校,服装设计店只能倒闭了。我每天只能老老实实地洗漱后睡觉,一点乐趣都没有。  不过呢,通校也有通校的好处。比如:每天都可以吃上奶奶做的可口的晚餐,还可以看一会儿动画片或新闻。不过,这些好处与住校的好处相比是微不足道的。  指导老师:周琦    小编絮语:    现在流行什么都“PK”一下,这不,吴思滢也是时髦一族。从她的角度来看,她的这一番PK还真有点道理,谁愿意天天被管得老老实实呢?自由多好!不过,什么事都是相对的!就好比吴思滢同学说通校也有通校的好处一样,自由也是相对的,要想心灵得到真正的自由,那你自己对自己必须有一个相对的约束,事做好了,功课不落下,想要自由也会很简单!

作文新题二则

02-21

标签: 文新 二则 关键词: 二则 文新
  一、半命题作文  现实生活中的历险,是一种智慧与勇气的流露;幻想世界中的历险,是思维的翅膀与思想的绽放……请以“___历险记”为题,写一篇不少于500字的作文。提示:横线上可以填“蚯蚓”、“恐龙”、“鼠标”、“黄河”等。  二、漫画题  仔细观察下面这幅漫画,自选角度,写一篇不少于500字的作文。    [思路点拨]  这是一道根据漫画来作文的题目。写这样的作文,必须读懂漫画的意思:一方面,是画面本身所展示的,另一方面是漫画中的文字提示。在这里,联系漫画中“知识”、“学校”的字样,以及灯塔、在激流中撑船的画面,我们就可以确定出自己的写作主题,如“知识的力量”、“学习需要航标”等。

作文的形式美

02-21

标签: 形式美 作文 关键词: 形式美 作文
  摘要:作文固然要靠内容取胜,但形式美也很重要。本文主要从设计新颖独特的题目,拟定精美的开头,要精心打造文章的主干部分,设计简短有力、回味悠长的结尾,以及卷面和书写的美观问题入手,论述提升作文的方法。  关键词:形式美 新颖独特 题目 精美 开头 精心打造 主干    俗话说得好:三分长相,七分打扮。打扮得体,能反映一个人的修养。打扮入时,给相处的人带来春风般的感觉。初次见面,吸引我们的往往也是外在美。高考作文可以说是你和阅卷老师的初次会面。所以,作文也一样需要修饰打扮。形式美观,读者赏心悦目,阅卷老师一定不会亏待你。所以我们不妨这样说形象是第一生命线,树立一个“形象重于泰山”的观念,精心打造,提升档次!  要做到作文的形式美观,我们可以从以下方面入手。  首先要设计新颖独特的题目。  俗话说:“看书看皮,看报看题。”文题是文章的眉目。一个好的标题往往是内容的高度概括,它可以总领全文,同时也可引起阅卷老师的兴趣和注意力。近几年的高考作文少有命题作文,而多是自拟题目的作文。可是有些考生习惯作老师给的命题作文,竟不知道怎么给作文定题目。在一项对2008年高考作文近1000份的抽样调查中发现未写题目的有30多份,题目不当的有50多份,只有近100份试卷作文题目恰当、准确。  考生要避免犯类似错误,要掌握一项拟题的技巧。既要注意题目的简明、突出、醒目,又要具有独创风格,力争使文题确切鲜明,生动活泼,寓意深刻。为达到这一目标,拟题时可以从以下方面入手:  1.使用生动活泼的群众口语。如《敲锣打鼓迎军训》《对,就这么办!》,由于语言生动,褒贬分明,收到了良好的效果。  2.恰当运用修辞手法。如《心中的雨》《走出乌云的太阳》《一千个零比不上一个一》等,运用比喻、象征、拟人、反诘等修辞手法,题目既准确、生动,又能表达出考生的主观感情,很惹人喜爱。  3.恰当引用成语、名言、歌词。如《如释

作文教学的探讨与研究

02-21

  摘要:作文教学是语文教学的重要组成部分,是为全面提高学生素质打好基础的一项重要工作,但目前的作文教学是整个语文教学的一大薄弱环节,也是当前进行语文教学改革的重点和难点之一。  关键词:作文教学 激励 分类    作文教学是语文教学的重要组成部分,是为全面提高学生素质打好基础的一项重要工作,但目前的作文教学是整个语文教学的一大薄弱环节,也是当前进行语文教学改革的重点和难点之一。  中学生的作文一直是一个困扰师生的难题。大千世界,有写不完的人、说不尽的事、讲不完的景、诉不尽的情。但是,一直以来学生们却苦于“无米之炊”。难道真的是他们的学习生活太单调吗?不应该。因为有的学生写出的习作就很有趣生动。那为什么看到了、想到了就没法用语言表达出来呢?平心而论,为了这个问题,老师、学生甚至家长都在上下求索。学生有的参加辅导班,家长有的买各种优秀作文选,请家教等各种手段,效果就不一而论了。为什么会这样?我想要解决一个问题,就必须弄清楚问题的根源在哪里,只有这样才能“对症下药”。经过几年的教学实践,分析其原因有以下几点:  首先,学生对作文不感兴趣。其次,学生们平时不善于观察生活、感悟生活。再次,语言积累少。最后,畏惧和懒惰心理。这四个问题是学生作文差的主要原因。  基于以上四点原因,学生不愿写作,所以作文选材模式化。例如写老师,不是带病上课,就是耐心给学生补课;写朋友,无非是一起复习功课,要不就提醒我考试时不要作弊;写父母,经常会在一个狂风暴雨的夜晚送孩子上医院,而且这时路上一定车辆全无,父母只能汗流浃背地背起孩子跑向医院,多数情况下,路上会遇到好心的骑车人送他们一程;写社会见闻,常常是老大爷向外国人卖东西,老外掏出一堆钱币,大爷却不多收一分钱……我们把这种作文题材过于单一化、定型化的毛病称作题材模式化。题材模式化就不可能使文章内容丰富多彩、主题新颖深刻,而且限制了结构的多样性。久而久之