摘要:作文是生活的一部分,我们要把生活与作文结合起来,将一个活生生的世界,化作源源不断的信息,输入到学生的头脑中来,又将这些信息加工处理,滔滔汩汩地流注出来。阅读,沟通了生活与作文。阅读,是一种借鉴,作文教学注重生活、读书、写作三者的联系,是一个正确的途径,也是成功的经验。 关键词:作文 生活 阅读 观察 借鉴 读书 研究作文教学,不能只着眼于“作”。因为,作文实在不只是一件拿起笔来就写的事情。它是一个完整的信息反馈系统,由生活、阅读、写作三个方面构成。就作文而言,生活和阅读其实是作文教学的两个有机构成的部分,并不是作文以外的东西。 生活是写作文的“原料”。我们不能只思索作文的法度、技术等问题,而不去管文字的原料——思想情感等问题,因为我们作文,无非想着原料合理完好了,才动手去做的。“我们知道有了优美的原料可以制成美好的器物,不曾见空恃技巧却造出好的器物来。”(叶圣陶《作文论》)既然原料是思想是感情,那么,这思想和感情又从何而来呢?应该去寻找它的源头,有了源头才会不息地倾注出真实的水平。“这源头很密迩,很广大,不用外求,操持由己,就是我们的充实的生活。生活充实,才会表白出、抒发出真实的深厚的情思来。”(叶圣陶《作文论》)这生活即指导学生阅历的广,知晓得多。广泛应接外物,而且有发现的能力。生活,并不在乎外物的来不来,倘若无心,来了也会视而不见,或者熟视无睹,所以,关键在于主观的有意与无意。我们不仅使学生有丰富的生活,还应该给孩子们一双随时留心周围事物的眼睛,运用观察,方可淘取生活中的金沙,做到性情丰富,内外合一,即知即行,作文时就不愁无话可说。作文本来就是生活的一部分,而不是一件孤立呆板的事,犹如泉流,或长或短,或曲或直,自然各异其致。我们要把生活与作文结合起来,生活,已经是作文的第一步了。由此看来,生活对作文来说,一是触及感官,引起情趣;二是应接外物,引发思想