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参与式教学法在初中生物教学中的应用价值

  摘 要:生物是初中教学中十分重要的一门学科,近年来兴起的参与式教学法在初中生物教学中被越来越广泛地应用,它在初中生物教学中的作用及其产生的效果十分显著。参与式教学法是对传统生物教学模式的一种改革,极大的提高了教学效果。本文从初中生物教学中参与式教学法实施的重要性、实施的方法两个方面论述参与式教学法在初中生物教学中的应用价值。  关键词:初中生物教学;参与式教学法;应用价值  目前,参与式教学法在我国初中生物教学中的地位日益突出。所谓参与式教学法就是使学生成为课堂的主体,使学生真正参与到课堂中去,通过与教师之间的交流和互动,提高学生学习的积极性和主动性,从而使教学效果得到极大的提高。因此,对参与式教学法在初中生物教学中应用价值的研究显得十分重要,以便提高学生的科学文化素质,弥补传统教学中的不足,为社会培养有用的人才。  一、参与式教学法在初中生物教学中的重要性  (一)参与式教学法适应学生的学习特点  将参与式教学法应用于初中生物教学中,能满足学生的学习要求。在当前初中生现状中,许多学生们对学习生物有着浓厚的兴趣。根据学生们学习生物的特点,可以在学生了解生物理论知识后,在结合实际的参与进自然中对,对不同生物认识。通过这种方式让学生了解生物知识的奥秘,并体味其中的乐趣,甚至学到其他的自然知识。参与式教学利用学生的学习特点,通过使学生尽快的参与到学习生物知识的活动中,激发学生学习兴趣,提高学生的学习质量。  (二)参与式教学法适应教改和社会的要求  在初中生物教学中采用参与式教学法是为了适应新课改的要求,同时也响应了社会大众的需求。新课改要求,教育需要采用先进的教学方法,保证高标准的教学质量,因材施教。参与式教学可以使教师充分了解教学分配的意义,老师的积极引导的作用。学生的个体差异是无法避免的,因此根据学生的不同水平、不同特长制定不同的学习任务,必然会为学生的发展做出巨大的改

主动伸出你的手等

11-05

标签: 伸出 主动 关键词: 主动 伸出 你的手
  主动伸出你的手    本刊2007年第7期的“心结大家解”中刊登了小双的来信,信中说:“最近,我和一个好朋友产生了一些矛盾,我很想跟他和好,可是不知道该怎么说出口。我们还能回到以前吗?我该怎么做呢?”与好朋友发生矛盾应该是同学们都经历过的,如果矛盾不能被及时化解,也许就会成为阻碍你们友谊发展的一个结。看看有过类似经历的读者朋友们是怎样做的。    初一年级 豆 豆  如果是我,我肯定直接对他说“咱们和好吧”。毕竟,每天都过得开开心心才是最重要的。    初二年级 王 桐  和好朋友闹别扭,是一件让人伤心的事情。不过我也很少主动承认错误,为此我失去了几个朋友,事后我也挺后悔的。希望你不要像我一样!    初二年级张 爽  你们不要一直抓住以前的矛盾不放,那样有可能越说越糟糕。你可以主动和他聊些别的话题,或者一起学习一起打球,你们会在这些点点滴滴中,找回以前的感觉。    高一年级 吴 雨  我想你所说的你们之间的矛盾,应该也不是什么大问题吧。根据我的经验,无论谁先低个头,事情都可以很快过去。但如果一直这样僵着,可是很伤感情的哦!    初三年级 侯 芳  因为不知道你们产生矛盾的原因,所以无法给你一个具体的解决方法。但是我知道,真正的好朋友之间应该是毫无芥蒂、无话不说的,既然想和好,就不存在“不知道该怎么说出口”的问题。因此,我的建议是:你心里怎么想的就怎么说。    隋欣姐姐  闹过矛盾之后,你仍愿意与他和好继续做朋友,说明你们之间的矛盾并不是什么原则性的问题。那么,与其说你是“不知道怎么说出口”,不如说你是因为怕丢面子而不愿意主动握手言和。这样看来,你未免有些小气了吧!或者直接伸出你的手,或者用其他方式表达你的想法,让你的朋友知道你仍想继续你们的友情,相信他的想法会和你一样!    我是个初三的女生,从小就觉得自己不如别的女孩子长得好看,所以一直很自卑。以前,总有人安

主动也是一种幸福 挫折也是一种幸福作文

夜深人静,月光显得稍暗淡,周围都黑漆漆的一片。而唯有电脑屏幕在不停地闪烁着…… 突然,客厅传出了异常的响动,沉浸在梦乡中的母亲被惊醒,像一支脱了弦的箭飞奔而来。电脑旁的我顿时不知所措,竟没有逃窜,而是茫然地等待母亲的到来。果然,母亲发现了我。她的脸乡苹果一样涨得通红,额头上的青筋暴起,仿佛可看到那流动的血液。“这么晚了还在玩电脑,这样像一个学生的所为?你有没有顾过我的感受!”这声音显得有点沙哑。屋外掠过一阵风,树叶被吹的沙沙作响,不时还可以听见青蛙哀鸣着。 “嗒。”清脆响亮的响声——电脑的电源被强行关掉。刹那间,我的头脑一片空白,接着无比的愤怒和怨恨汹涌而来。情绪如放大镜一班,赐与我的手巨大的力量。我一把就将大山似的母亲推开了很远,很远…… 从此以后,我和母亲之间只有冷眼相待,谈话间也只是冷言冷语。母亲渐渐地淡出了我的生活,也很少去理会我。我和她之间的距离越来越作文http://www.zuowen8.com远,可望不可即。 其实,这并不是我想要的。没有母亲的关怀,就像没有色彩的油画,惨淡无离。我放不下尊严和面子,所以只有暗暗在角落鼻酸,擦拭那苦涩的泪水。我的脑海中浮现出儿时我与母亲欢快地玩耍,笑声清晰地传进我的耳朵里,我的心里。我挪动着沉重像被灌了铅的脚步,走向那深不可逾的鸿沟。母亲的房门半开着,她的白发像银丝般刺痛眼,也深深刺痛了我的心。“对不起”三个字呼之欲出但又被我咽下去了喉咙里,但是面对亲情,这三个字还是不由自主地从喉咙里泻出来。母亲似乎听到了,她转过头来,她的眼睛红肿着。她在这之前哭了,哭了很久。但是泪水还是湿润了双眼。我开始理解母亲对我的好,我为母亲为我所做的事而感动。我打破了和母亲之间的隔膜,感情更加融洽。

主动:以主动为题的记叙文

09-23

标签: 主动 记叙文 为题 关键词:
星星,因为努力闪烁而点亮夜空;花儿,因为竞相开放,而拥有自己的一份美丽;老鹰,因为振翅高飞,而拥有自己的一片天。我,因为主动,而拥有自己的喜悦。主动,让我的生活更加精彩。 规范办学,自主学习,我们学校本学期重点推进工程,我也自然地融入其中。但这需要一个漫长的适应过程。曾经,我是一个羞涩的女生。 紧张、害怕、不知所措。 还清晰地记得那是自主学习的第一节课。老师兴奋地向我们宣布,我们的课堂从今天起还给我们。我们的课堂我们做主!我们可以自由挥洒!对于曾经习惯了传统教育方式的我们,一开始曾茫然不知所措。政治老师竟然要把课堂交给我们去讲!我是看惯了政治老师唾沫星子漫天飞舞,时不时手舞足蹈的人;我也是习惯了洗耳恭听,不愿动脑筋的人,这样的课堂改革,岂不是革我的小命? 政治老师微笑的样子让我害怕,因为她那眼神直勾勾地向着我。啊?莫非?是我?我也向她回报以微笑,“不,不,不,不要叫我!”我用眼神传递我的信息。此刻的我,紧张的心快要跳出。同桌悄悄凑过来:“你是怎么个意思?你现在面红耳赤!”啊?我没空理她,因为我分明听到政治老师的浑厚的富有磁性的声音中掺杂着我的名字。真的是我?我豁出去了!我抬着千斤重的小脚,迈着“小碎步”,搓着已经渗出丝丝汗珠的小手,时不时还拽拽我那雪白的衣角,衣角都被拽黑了,我终于挪到了讲台上。同学们都看着我,那孤立的眼神,柔柔的。我明白了。接下来是我滔滔不绝地讲了10分钟,再接下来是同学们持久不息的掌声。呵呵,我竟然做到了! 快乐,自信,游刃有余。 接下来的几周里,我竟然像喝了葡萄酒一样沉醉其中,我竟然发自内心地愿意上讲台展示。老师频频的点头,同学阵阵的掌声,都让我感受到了其中的快乐作文http://www.zuowen8.com。那是一节公开课,我想证明我实力的机会到了,我自信地跨着大步,时不时甩甩